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    “验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的（甲）或（乙）方案来进行。
    ⑴比较这两种方案，___________（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是_______________________________。
    ⑵如图（丙）是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s。物体运动的加速度a=___________m/s2(保留两位有效数字)；该纸带是采用__________（填“甲”或“乙”）实验方案得到的。

    ⑶图（丁）是采用（甲）方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是：（    ）
    A．B．C．D．
    (1)甲　 甲方案中摩擦力较小　(2)4.8 m/s2　乙　　(3)BC

    试题分析：（1）两种方式比较，甲图纸带所受摩擦力对实验影响较小，所以选择甲图。（2）据逐差法可以求得加速度为：，由于加速度只有重力加速度的一般，所以是采用了乙图。（3）据中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，所以只有BC选项正确。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究小车速度随时间变化规律“的实验中：根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量
    A．位移B．速度C．加速度 D．平均速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）实验中用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减小车中的砝码来改变小车总质量M.打点计时器所用交流电的频率为50Hz.
    图乙为实验中得到的一条纸带中的一部分，取0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出 x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.30cm， x4＝7.85cm，x5＝9.41cm，x6＝10.96cm.
    （1）由上述数据计算出小车运动的加速度大小为     m/s2（结果保留三位有效数字）.
    （2）本实验的目的是为研究加速度、质量、合外力三个物理量之间的关系，故实验中应采用的实验研究方法是                        .
    （3）若在研究加速度与力的关系时得到了如图丙所示的图像，则该图像不过原点原因是      .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲给出的是利用游标卡尺测量某一物体长度时的示数，此示数应为　　mm．图乙给出的是利用螺旋测微器测量某一金属丝直径时的示数，此示数应为　　mm．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组同学用打点计时器测量匀加速直线运动的小车运动的加速度，下图为实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有3个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．

    如果相邻两个计数点之间的距离分别用x1、x2、x3、x4、x5、x6 表示，打点时间间隔用T表示，请写出加速度的表达式a ="_______"
    （2）根据图中数据计算小车运动的加速度大小a =_______m/s2。（计算结果保留三位有效数字)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0……，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度均可由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）关于该实验，下列说法正确的是（   ）
    A．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出
    B．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W－vm、W－vm2、W－vm3、W2－vm、W3－vm……的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系。
    C．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4~6V
    D．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等
    （2）下图给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.44cm，OE=12.10cm。已知相邻两点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=__m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (13分)(1)要利用如图所示装置，验证m1、m2组成系统的机械能守恒．电磁打点计时器(电源频率为50Hz)竖直固定在铁架台上，m1一端连接纸带，另一端通过细绳跨过轻质定滑轮与m2相连，m2的质量大于m1，从高处由静止释放m2，m1拖着纸带打出一系列的点．

    ①下列实验操作，不必要的是_________，错误的是__________.(填序号)
    A．将打点计时器接到学生电源的“直流输出”挡
    B．用天平测出m1、m2的质量
    C．测量纸带计数点间的距离
    D．用秒表测量m2下落的时间
    ②如图是实验打出的一条纸带：0是由静止开始运动时打下的第一个点，相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．则

    从O点到计数点5系统动能的增量=___________J，系统势能的减少量=___________J，（结果保留三位有效数字）
    （2）某同学要测某一电阻的阻值（约3~5），现有下列器材：
    A.两节干电池     
    B.电压表0~3V，内阻约
    C.电流表0~0.6A，内阻约 
    D.滑动变阻器，0~
    E.滑动变阻器，0~100  
    F.开关和若干导线
    滑动变阻器采用限流接法，要较准确地测出待测电阻的阻值.
    ①滑动变阻器应选________；（填序号）
    ②某同学的实物接线如图所示，指出该同学接线中的错误_________________

    ③图中5个点是实验中测得的U、I值，作图并求出R=_______.（保留两位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，A、B均置于足够长的水平木板上，木板一端带有定滑轮，定滑轮上挂重物P，C为弹簧测力计。不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

    ①弹簧测力计的读数为____N。
    ②该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为K点，再顺次选取6个点，分别记为0、1、2, 3, 4, 5点，先测量0点到K点的距离x0,之后测量另5个点到0点的距离x.求出6个点的速度大小，计算出1、2, 3, 4, 5点与0点之间的速度平方差，然后在坐标纸中建立坐标系，并根据测得的数据进行如图所示的描点。根据图象，小车的加速度大小是______m/s2 ,若测出小车质量为0.6 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_____N。（结果小数点后保留两位数字）
    ③该同学通过计算发现测力计读数大于小车所受合外力，要让弹簧测力计的读数等于小车所受合外力，应该采取的措施是____________。（填选项序号）
    A.增大重物P质量、使P质量远大于小车A质量
    B.增大小车A质量，使A质量远大于小车P质量
    C.适当抬高木板右端，平衡摩擦力
    D.适当抬高木板左端，平衡摩擦力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

    (1)已知打点计时器电频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为            。
    (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=        cm；C点对应的速度是       m／s。加速度是        m／s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)

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