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某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它做功的关系。图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,A、B均置于足够长的水平木板上,木板一端带有定滑轮,定滑轮上挂重物P,C为弹簧测力计。不计绳与滑轮的摩擦。实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点。

①弹簧测力计的读数为____N。
②该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为K点,再顺次选取6个点,分别记为0、1、2, 3, 4, 5点,先测量0点到K点的距离x0,之后测量另5个点到0点的距离x.求出6个点的速度大小,计算出1、2, 3, 4, 5点与0点之间的速度平方差,然后在坐标纸中建立坐标系,并根据测得的数据进行如图所示的描点。根据图象,小车的加速度大小是______m/s2 ,若测出小车质量为0.6 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_____N。(结果小数点后保留两位数字)
③该同学通过计算发现测力计读数大于小车所受合外力,要让弹簧测力计的读数等于小车所受合外力,应该采取的措施是____________。(填选项序号)
A.增大重物P质量、使P质量远大于小车A质量
B.增大小车A质量,使A质量远大于小车P质量
C.适当抬高木板右端,平衡摩擦力
D.适当抬高木板左端,平衡摩擦力
①2.50N;②1.25,0.75;③D

试题分析:①弹簧测力计的读数直接读图即可。注意读到分度值下一位。
②根据匀变速直线运动规律,可知图像的斜率即,注意把单位换算为,合力的计算根据牛顿第二定律
③弹簧测力计的读数只是拉力,而合力是拉力和摩擦力的合力,因此要使得合力等于拉力就要平衡摩擦力。使得重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡,即适当抬高左端,答案D对
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分) 下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中所测的几组数据.

请在如图所示的坐标纸上作出F-x的图线.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是________(多选)。
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧竖直且在钩码静止时读数
C.用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几根不同的弹簧,分别测出一组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比一定相等

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的(甲)或(乙)方案来进行。
⑴比较这两种方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是_______________________________。
⑵如图(丙)是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s。物体运动的加速度a=___________m/s2(保留两位有效数字);该纸带是采用__________(填“甲”或“乙”)实验方案得到的。

⑶图(丁)是采用(甲)方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是:(    )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,同学们利用电磁(或电火花)式打点计时器在纸带上打下一系列的点迹,由此研究小车的运动情况。(以下有关计算保留两位有效数字)
(1)打点计时器使用的电源是           (选填“交流电”或者“直流电”)。
(2)下图是在实验中的一条纸带示意图, 图中O、A、B、C、D、E为相邻的计数点(相邻两点之间还有四个计时点未画出),则相邻两计数点间的时间间隔T=        s。

(3)根据测量数据,计算B点瞬时速度vB=______ m/s。
(4)由此你能判断小车的运动的情况是                   小车的加速度a=_______m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

《验证机械能守恒定律》的实验采用重物自由下落的方式进行实验验证,则:①关于“验证机械能守恒定律”的实验中,以下说法正确的是(  )
A.实验中摩擦是不可避免的,因此纸带越短越好,因为纸带越短,克服摩擦力做的功就越少,误差就越小
B.实验时需称出重物的质量
C.纸带上第1、2两点间距若不接近2 mm,则无论怎样处理实验数据,实验误差都一定较大
D.处理打点的纸带时,可以直接利用打点计时器打出的实际点迹,而不必采用“计数点”的方法
②若实验中所用重锤质量m=l㎏,打点纸带如图(1)所示,所用电源的频率为50Hz,查得当地的重力加速度g=9.8m/s2。图中O点为打出的第一个点,A、B、C、D分别为每打两个点取出的计数点。则记录B点时,重锤速度vB=     m/s,重锤的动能EkB=        .J,从开始下落起至B点,重锤的重力势能减少量是    .J。因此可得出的结论是                 。(结果保留三位有效数字)

③根据纸带算出的相关各点的速度,量出下落的距离,则以v2/2为纵轴,以h为横轴画出的图线应是图(2)中的              

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量,测得6组砝码的质量和对应的弹簧长度,画出图线,对应点已在图上标出,如图乙所示。(重力加速度
①采用恰当的数据处理,该弹簧的劲度系数为       。(保留3位有效数字)
          
②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果         。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

用游标卡尺测量一直管的长度,用螺旋测微器测量该直管的外径,测量结果如果,直管长度为          cm,直管外径为        mm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律.

(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时           . 图中表示的是              时小车的加速度.
(2)某同学得到如图(c)所示的纸带,已知打点计时器电频率为50Hz. 是纸带上7个连续的点.          cm. 由此可算出小车的加速度       (保留两位有效数字).

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