| A. | B. | ||||
| C. | D. |
分析 实验问题需要结合物理规律去解决.对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由.比如为什么要平衡摩擦力,为什么要先接通电源后释放纸带等.根据该实验实验误差产生的原因即可正确解答.
解答 解:随着$\frac{1}{m}$增大,小车质量在减小,因此小车质量不再满足远大于砂和小砂桶的质量,加速度不可能一直均匀增大,加速度的增大幅度将逐渐减小,最后趋近与定值,故ABC错误,D正确.
故选:D.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,尤其是理解平衡摩擦力和M>>m的操作和要求的含义;教科书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | ${\;}_{90}^{232}Th$(钍)经过一系列的α和β衰变,成为${\;}_{82}^{208}Pb$(铅),铅核比钍核少12个中子 | |
| B. | β衰变的实质是核内的一个中子转化为一个质子和一个电子 | |
| C. | γ射线的贯穿能力很大 | |
| D. | 利用γ射线的电离作用,可检查金属内部有无砂眼或裂纹 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 这列波的波长是5m | |
| B. | 这列波的波速是10m/s | |
| C. | 质点Q要经过0.7s才能第一次到达波峰处 | |
| D. | 质点Q到达波峰处时质点P也恰好到达波峰处 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 增大 | B. | 减小 | C. | 不变 | D. | 无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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