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    一列简谐横波沿x轴正向传播，传到M点时波形如图所示，再经0.6s，N点开始振动，则该波的振幅A和频率f为
    A．A=1mf=5Hz
    B．A=0.5mf=5Hz
    C．A=1mf=2.5Hz
    D．A=0.5mf=2.5Hz
    D
    由图，A=0.5m，λ=4m,经0.6s，N点开始振动得波速v==10m/s，所以频率f==2.5Hz，故D正确．
    由波动图象可直接读出振幅、波长及各个质点的速度方向、加速度方向及速度和加速度大小变化情况．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）如图甲所示为一列简谐横波某一时刻的波形图，已知该波沿+x方向连续传播，传播速度为2m/s。求
    （1）波形图上x=2m处的质点P的振动周期，并在图乙给出的坐标轴上画出从该时刻计时的振动图象（画出一个周期的图象，在坐标轴上须标明标度）
    （2）如图丙所示的装置中，在探究共振现象的实验中发现；当作用在装置上MN间驱动力的频率与上述横波的频率相同时，MN间五个单摆中的D摆恰好发生共振。现测得D摆摆线长L0=99.6cm。摆球的直径d=0.8cm，则当地重力加速度g为多少大？（结果取3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一列横波在x轴上传播，如图所示的实线和虚线为这列波在t1 = 0s和t2 =0.075s时的波形。
    （1）若波速为400 m/s，求周期及波传播的方向。
    （2）若波向右传播且(t2 —t1) 小于周期，求t1 = 0s时位于x ="4" m处的质点P的振动方向及波传播的速度大小。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一简谐机械波沿轴正方向传播。在、时刻该波的波形曲线分别如图中实线、虚线所示。、b为该机械波上的两个质点，它们平衡位置的坐标分别为、。下列说法中正确的是         （   ）
    A．该机械波的周期一定等于8s
    B．该机械波的波速一定等于1.0m／s
    C．时、的速度一定大小相等、方向相同
    D．时、的加速度一定大小相等、方向相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示为t = 0时刻的某机械波的波形图，波的传播方向平行于x轴．质点A位于处，质点B位于处．时，质点B第一次出现在波峰位置；t = 3s时，质点A第一次出现在波峰位置．则下列说法不正确的是（   ）
    A．波速为1m/s
    B．波的周期为4s
    C．波沿x轴正方向传播
    D．时，质点A的振动速度小于质点B的振动速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是一列向x轴正方向传播的简谐横波在t = 0时刻的波形图，此时质点B恰好运动到波峰，质点C恰好通过平衡位置。若该波的周期为4.0s，则对质点B和
    2,4,6
     
    C下列说法中正确的是
    A．它们开始振动时的运动方向不相同
    B．它们在开始振动的第一秒内加速度方向均一定沿y轴正方向
    C．在开始振动后的任何连续的2s内，合外力对它们做的功都为零
    D．它们振动过程中的任意1s内通过路程均为2.0cm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一列横波在t=0时刻的波形如图中实线所示，在t=1s时刻的波形
    如图中虚线所示.由此可以判定此波的（　　 ）
    A．波长可能是4cm
    B．周期一定是4s
    C．传播速度一定是1cm/s
    D．振幅一定是2cm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在均匀介质中位于平衡位置的振源质点O，t=0时沿y轴正方向开始做简谐运动，图为t=1s时的波形，当t=2s时振源第一次回到原点且立即停止振动.则
    A．平衡位置 x=-1m处的质点P与平衡位置x=2m处的质点Q在前3s内通过的路程均为4cm
    B．从t=1s至t=1．5s内质点P的速度不断变小
    C．平衡位置x=4m处的质点D，在t=5s时加速度最大
    D．质点P回到平衡位置时，质点D位置坐标为(4m，lcm)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图为一列简谐横波的波形图，其中虚线是t1=0.01s时的波形，实线是t2=0.02s时的波形，已知t2?t1=。关于这列波，下列说法中正确的是
    A．该波的传播速度可能是600m/s
    B．从t1时刻开始，经0.1s质点P通过的路程为0.8m
    C．若该波波源从0点沿x轴正向运动，则在x=200m处的观测者接收到的波的频率将大于25Hz
    D．遇到宽约3m的障碍物时，该波能发生明显的衍射现象

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