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1.一物体的速度随时间变化的关系为v=5-2t,则下列说法正确的是(  )
A.物体的初速度为5 m/sB.物体做匀加速直线运动
C.物体每秒的速度变化量为-2 m/sD.经过3 s物体的速度为零

分析 根据匀变速直线运动的速度公式、加速度定义式分析答题.

解答 解:A、由速度公式v=v0+at可知,物体的初速度为5 m/s,加速度为-2 m/s2,选项A正确;
B、由于加速度方向与初速度方向相反,所以物体做匀减速直线运动,选项B错误;
C、物体每秒的速度变化量为-2 m/s,选项C正确;
D、根据速度公式可以计算出经过3 s物体的速度为-1 m/s,负号表示方向与初速度方向相反,选项D错误;
故选:AC

点评 本题考查了求初速度、速度的变化、速度与位移问题,掌握匀变速直线运动的运动学公式即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图,实线是沿x轴正方向传播的一列简谐横波在t=0s时刻的波形图,虚线是这列波在t=0.1s时刻的波形图.已知该波的周期大于0.1s,则下列说法正确的是(  )
A.该波的波速是v=1.0m/s
B.在t=0.1s时,x=2cm处的质点P运动速度沿y轴正方向
C.在t=0.15s时x=6cm处的质点具有正方向最大加速度
D.经过0.18s,x=2cm处的质点P通过的路程为0.6m

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节.为探究物体做直线运动过程中x随t变化的规律,某实验小组经过实验和计算得到如表的实验数据
物体运动
的起止点
所测的物理量测量次数
12345
A→B时间t(s)0.891.241.521.761.97
时间二方t2(s2)次0.791.542.313.103.88
位移x(m)0.250.500.751.001.25
现根据表格数据,请你在如图所示的坐标系中,纵、横轴分别选择合适的物理量和标度作出关系图线.
同时请你根据图线,分析得出物体从A→B的过程中x随t2变化的规律是x=0.31t2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.用如图所示的电路(R1、R2为标准定值电阻,阻值已知)测量电源的电动势E和内电阻r时,电流表为理想电表.当开关S2与1接触时的电流强度I1,开关S2与2接触时的电流强度I2,则:
(1)电动势表达式E=$\frac{{I}_{1}{I}_{2}({R}_{1}-{R}_{2})}{{I}_{2}-{I}_{1}}$,内电阻表达式r=$\frac{{I}_{1}{R}_{1}-{I}_{2}{R}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
(2)如果电流表因长期使用,表盘示数不清楚,但表盘刻度依然清晰,利用该电路能测量哪些物理量内电阻(填“电动势”或“内电阻”或“电动势和内电阻”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,力F大小相等,A、B、C、D物体运动的位移l也相同,哪种情况F做功最小(  )
A.
μ=0
B.
μ≠0
C.
μ=0
D.
μ≠0

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.某质点从x、y直角坐标系的原点出发,在第1s内向x正方向运动6m,在第2s内向y正方向运动8m.求:
(1)质点在这2s内的位移大小和方向;
(2)质点在这2s内的平均速度大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

13.假设在半径为R的某天体上发射一颗该天体的卫星,若这颗卫星在距该天体表面高度为h的轨道做匀速圆周运动,周期为T,已知万有引力常量为G,求:
(1)该天体的质量;
(2)该天体的密度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某同学利用如图(图甲)所示的实验装置验证机械能守恒定律,其实验的部分原理是利用平抛运动的知识.那么:

①实验中必须要求的条件是AB.
A.弧形斜槽必须尽可能的光滑
B.弧形斜槽末端的切线必须水平
C.必须测量出小球的质量m,
D.小球每次必须从同一高度处滚下
②实验中测得弧形斜槽末端离地面的高度为H,将钢球从斜槽的不同高度h处静止释放,钢球的落点距弧形斜槽末端的水平距离为s.则当s2与H、h的理论关系满足s2=4Hh时,小球的机械能守恒.
③实验中,该同学发现实验结果不满足理论计算得到的s2-h关系,该同学认为出现这一结果的原因除了摩擦和空气阻力等外,还有一个原因可能是小球的大小,因此又用游标卡尺测了小球的直径,其结果如图乙所示.关于该同学认为“小球的大小”对结果有影响的分析,你认为正确吗?正确.(不需说明理由),小球的直径为20.15mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.关于波长的说法正确的是(  )
A.一个周期内振动形式在介质中传播的距离
B.一个周期内介质中的质点通过的路程
C.振动相位总相同的两个质点间的距离
D.横波的两个波峰之间的距离

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