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某同学利用图甲所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处,换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为200克),每次小车都从同一位置由静止释放。
(1)长木板右端垫一物块,其作用是用来________________;
(2)用游标卡尺测得遮光条的宽度为 ______ cm;
(3)对于所挂重物的质量,以下取值有利于减小实验误差的是________(填选项)
A.1克         B.5克          C.10克          D.40克
(4)现用该装置来探究功与速度变化的关系,关闭光电门2,测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门1的时间?t,通过描点作出线性图象,应作出_____图象(填选项)
A.?t-m          B.?t2-m
C.       D.

(1)平衡摩擦力(2分) (2)0.52 (2分) (3)BC (3分,A项中的数值可与事实上的摩擦相比拟) (4)D (3分)

解析试题分析:(1)长木板右端垫一物块,调整后可以使小车的下滑分力与受到的摩擦力平衡,因此为了平衡摩擦力,(2)从游标卡尺读出:;(3)应使拉力远小于小车的重力,这时拉力才接近重物的重量,但如果选A,由于拉力太小,可能与摩擦力相比拟,不容易妯观察,因此不能选A,只能选BC;实际验证的是,而,由于做出的图象为直线,因此应该做出图象。
考点:探究加速度与力的关系

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学要测定一电源的电动势和内电阻,实验器材有:一只电阻箱(阻值用表示),一个电流表(读数用I表示),一只开关和导线若干。
①用笔画线代替导线将图示器材连接成完整的实验电路。
②实验的原理表达式是           (用r、表示)。
③该同学根据实验采集到的数据作出如图所示的—R图像,则由图像可求得,该电源的电动势      V,内阻        Ω (结果均保留两位有效数字) 。考虑电流表内阻的影响,则电池电动势及内阻真实值与测量值的大小比较,E________E, r________r。(填“大于”, “小于”, “等于”)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分 )如图为某同学“测绘小灯泡伏安特性曲线”的实验电路,小灯泡规格(3.8V,0.3A),各元件均能正常工作。

(1)该同学按图示连接,两电表都有示数,但电压表示数无法调节到零。由实物连接图可知,连接电路时有问题的器材是     (请选择器材编号)
A.电压表          B.小灯泡    C.滑动变阻器      D.开关
(2)请在答题纸相应位置画出能解决(1)中所存在问题的实验电路图;
(3)解决第(1)中问题后,该同学通过实验测得以下数据,请你据此在答题纸相应位置作出小灯泡电压随电流变化的曲线;

 实验次数
物理量
1
2
3
4
5
6
7
U / V
0
0.10
0.30
0.60
1.20
1.80
2.40
I / A
0
0.050
0.080
0.100
0.125
0.160
0.180
 
(4)理论上电压从0逐渐增加到2.5V和从2.5V逐渐减小到0的两个测量过程中,在电压表示数相同时,电流表示数应该略有不同。该同学进行该实验时,正值寒冬,气温很低,发现电压表示数调到相同情况下,所对应的电流表示数几乎一样。请简要分析可能的原因?     (写出一条即可)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

小宁同学尝试用新鲜的马铃薯来当“电池”,并想测定该“电池”的电动势。
实验室提供:灵敏电流计G(内阻未知,量程为300μA) ,电阻箱(0—9999.9Ω),锌板、铅板各一块,开关一只,导线若干。按照图1连好电路来测量该“马铃薯电池”的电动势,调节电阻箱,得到了多组数据,可求出该电池的电动势E。利用该电路求得的电池的电动势E与真实值E之间的关系为E    E(填“大于”、“小于”或 “等于”)

(2)小华认为利用第(1)题的电路也可以求得电池的内电阻,但是由于G表内阻未知,不是很精确,为了精确测量出电池的内电阻应先测出G表内阻Rg。他按照图2连好电路(其中电位器相当于阻值极大的滑动变阻器,G1、G2为与G完全相同的电表),请在下面的方框图中画出图2中的电路原理图。实验中的具体操作如下:

①S1闭合前,调节电位器阻值达到最大,闭合S1、S2,断开S3
②调节电位器使G1、G2示数均为I=200μA;
③保持电位器阻值不变,闭合S1、S3,断开S2
④调节电阻箱阻值,使G1示数μA;
⑤读出电阻箱的数值R。
通过上面的实验过程可以求得电流表G1的内阻为                   ,本实验采是的是             的物理思想。
(3)小明想利用图像法处理(1)中的实验数据,更为精确地测量该“马铃薯电池”电动势和内阻,请在下列方框里设计实验数据记录表格。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

为了验证动能定理,某学习小组在实验室组装了如图的装置外,还备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙.他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小桶时,滑块处于静止状态.要完成该实验,则:

(1)还缺少的实验器材是      .
(2)实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力,首先要做的步骤是      ;实验时为保证细线的拉力与沙、小桶的总重力大小基本相等,沙和小桶的总质量应满足的实验条件是     .
(3)在(2)问的基础上,让小桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出该两点的间距为L、打下该两点时滑块的速度大小为v1、v2(v1< v2),已知当地的重力加速度为g. 写出实验要验证的动能定理表达式       (用题中所给的字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪仪每隔0.0500s闪光一次,图中所标数据为实际距离,该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表所示(当地重力加速度取9.80m/s2,小球质量m=0.200kg,计算结果保留三位有效数字):

时刻




速度(m/s)
4.99
4.48
3.98
 

(1)由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度=__________m/s;
(2)从t2到t5时间内,重力势能增量=_________J,动能减少量=________J;
(3)在误差允许的范围内,若近似相等,从而验证了机械能守恒定律。造成不严格相等这种结果的主要原因是__________________。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

张明同学在一次测电源运动势与内阻的实验中,用实验室仅有的实验器材,电流表一个、电阻箱一个、开关一个和导线若干,设计了如图所示的电路进行实验,测得的数据如下表所示。

实验次数
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
R(Ω)
 
4.0
 
10.0
 
16.0
 
22.0
 
28.0
 
I(A)
 
1.00
 
0.50
 
0.34
 
0.25
 
0.20
 
利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图像;

由图像可知,该电池的电动势E=        V,该电池的内阻r =          Ω;(结果保留两位有效数字)。
利用该实验电路测出的电动势E和内阻r与真实值E和r相比,理论上E     E
r     r(选填“>”、“<”或“=”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

①为了测量电源的电动势和内阻,我们通常采用如图甲所示电路,请你根据甲电路图用笔
线代替导线将乙实物图连接完整。

因本实验原理不够完善而产生系统误差的原因是              .
②为了消除这一系统误差,某同学选用两架量程适当的电流表.A1(内阻未知)、A2(内阻等于RA)以及定值电阻R0,设计了如图丙所示的测量电路,该同学根据上述设计的实验电路,多次改变滑动变阻器尺的阻值,分别读出两电流表A1、A2的相应示数I1、I2,以I1为纵坐标,I2为横坐标,画出I1与I2的关系图象,若由图象得到斜率为K,直线在纵轴上的截距为a,则被测电源的电动势E=      ;内阻r=       

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分)某实验小组用学过的方法研究玩具电动机的伏安特性曲线,如图是他准备的器材和设计的实验电路,其中待测电动机M的额定电流为1.0A,额定电压为4.5 V。电路中已经接好了部分导线。
(1)为了完成本实验,请用笔画线当导线,将图中的实物连成完整的电路。(要求通过电动机的电流能从零开始变化)
(2)下表为实验小组的实验记录,同时已经根据表格中数据在坐标纸上描点作出通过电动机的电流I随电压U变化图线如图。

     
根据这幅I-U图线作出的有关判断正确的是:      

A.电动机在转动前、后都可看作纯电阻
B.电动机在转动前可看作纯电阻;转动后不能看作纯电阻
C.电动机在转动前不能看作纯电阻;转动后可看作纯电阻
D.电动机在转动前、后都不能看作纯电阻
(3)根据这幅I-U图线可求出电动机转动且通过的电流为0.90A时,电动机的输出功率为 
         W.(保留3位有效数字)

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