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3.如图甲所示,AB是电场中的一条电场线,质子以某一初速度从A点出发,仅在电场力作用下沿直线从A点运动到B点,其v-t图象如图乙所示,则下列说法正确的是(  )
A.质子运动的加速度随时间逐渐增大
B.电场线的方向由B指向A
C.质子的电势能减小
D.A、B两点电场强度的大小关系满足EA<EB

分析 由图可知带电粒子速度变化情况,则可明确粒子在两点的加速度大小关系,即可确定电场强度的大小;由功能关系可以确定电势能的高低

解答 解:A、速度图象的斜率等于加速度,则由图可知,质子的加速度不变,所受电场力不变,由F=Eq可知,A点的场强等于B点场强,EA=EB;故AD错误;
B、质子从A到B的过程中,速度增大,动能增大,则可知电场力做正功,故电势能减小,电势降低,电场线的方向由A指向B,故B错误,C正确;
故选:C

点评 本题根据图象考查对电场的认识,要求学生能从图象中找出加速度的大小及速度的变化,再应用动能定理及牛顿第二定律进行分析判断;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,三个共点力的大小分别为F1=5N,F2=10N,F3=15N,θ=37°,则它们在x方向的合力Fx=18N,在y方向的合力Fy=6N,合力F=$6\sqrt{10}$N.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,真空中两个点电荷q1和q2,它们的质量分别为m1和m2,现在用两根绝缘细丝线分别把它们挂在天花板上,在库仑力作用下两根丝线与竖直方向夹角分别为α和β,且α>β,两点电荷处于同一水平线上,用T1和T2分别表示两根丝线的拉力,则有(  )
A.q2<q1,T2<T1B.q2>q1,T2>T1C.m2<m1,T2<T1D.m2>m1,T2>T1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.三个点电荷q1、q2、q3固定在一条直线上,q2与q3的距离q1与q2距离的2倍,每个电荷所受静电力的合力均为零.由此可以判定,三个电荷的电量之比q1:q2:q3是(  )
A.(-9):4:(-36)B.(-3):2:(-6 )C.9:(-4):36D.3:(-2):6

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.对于热量、功、内能三个物理量,下列各种说法中正确的是(  )
A.热量、功、内能三者的物理意义等同
B.热量、功都可以作为物体内能的量度
C.热量、功、内能的单位不相同
D.热量和功是由过程决定的,而内能是由物体状态决定的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究“弹力和弹簧伸长的关系”时,小明同学用如图(a)所示的实验装置进行实验;将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘.通过改变盘中砝码的质量,用刻度尺测出弹簧对应的长度,测得实验数据如下:
实验次数123456
砝码质量m/g0306090120150
弹簧的长度x/cm6.007.148.349.4810.6411.79
(1)小明同学根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图象如图(b)所示,根据图象他得出结论:弹簧弹力和弹簧伸长量不是正比例关系而是一次函数关系.他结论错误的原因是:x-m图象纵坐标不是弹簧的伸长量;
(2)作出的图线与坐标系纵轴有一截距,其物理意义是:未挂钩码时弹簧的长度,该弹簧的劲度系数k=25.0N/m
c取v0=$\sqrt{\frac{g}{2k}}$m/s2,保留3位有效数字,;
(3)请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果相同.(选填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,A是带正电的金属球,B是不带电的绝缘导体,把B放在A附近,此时B的电势为U1;用手触摸B的左端,此时B的电势为U2;放开手后,再将A移走,B的电势变为U3,下列关于三个电势高低的关系是正确的是(  )
A.U1=U2=U3B.U1>U2>U3C.U1<U2<U3D.U1<U2>U3

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.物体重为40N,用大小为300N的水平力F压在竖直墙上,物体与墙间的动摩擦因数为0.2,物体静止.
(1)物体对墙的摩擦力多大?
(2)将F增大到400N,又如何?
(3)将G增大到50N又如何?
(4)将F减小到150N又如何?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.有一光滑的斜槽轨道,顶端为A,底端为B,中点为C,一质点从A端由静止开始下滑,直至底端B,设在AC段运动中重力对质点做功的平均功率为P1,在CB段运动中重力对质点做功的平均功率为P2.则(  )
A.P1:P2=1:1B.P1:P2=1:$\sqrt{2}$C.P1:P2=1:2D.${P_1}:{P_2}=1:(\sqrt{2}+1)$

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