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    下列对牛顿第二定律表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是


    1. A.
      由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比
    2. B.
      由m=数学公式可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动加速度成反比
    3. C.
      由a=数学公式可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比
    4. D.
      由m=数学公式可知，物体的质量决定于它的加速度和它受到的合外力
    C
    分析：根据牛顿第二定律a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比．物体的质量与合外力以及加速度无关，由本身的性质决定．合外力与质量以及加速度无关．
    解答：A、物体的合外力与物体的质量和加速度无关．故A错误．
    B、物体的质量与合外力以及加速度无关，由本身的性质决定．故B、D错误．
    C、根据牛顿第二定律a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比．故C正确．
    故选C．
    点评：解决本题的关键理解牛顿第二定律a=，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
    ①改变斜面倾角的目的是：
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
    记录更准确
    记录更准确
    ．
    （2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．

    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
    0.230
    0.230
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
    0.42
    0.42
    m/s2（取两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?海淀区模拟）（1）某同学用图1所示装置做“验证牛顿第二定律”实验．①该同学从打出的纸带上比较清晰的点迹起，每5个点迹取一个计数点（即相邻的两个计数点间都有4个未画出的点迹），标出了A、B、C、D四个计数点，各计数点之间的距离如图2甲所示．已知打点计时器打点的时间间隔为0.020s，则实验中该小车的加速度a=
    1.8
    1.8
    m/s2．（结果保留两位有效数字）
    ②该同学选用质量不同的A、B两小车分别做实验，根据实验数据画出了图2乙所示的两条a-F图线，根据图线可知A车的质量
    小于
    小于
    B车的质量．（选填“大于”或“小于”）
     （2）某同学欲将量程为200μA的电流表改装成电压表，他采用如图3所示的实验电路测量该电流表的内阻（约200Ω），根据实验电路，请回答下列问题．
    ①有如下的主要实验器材供选择：
    A．电阻箱（阻值范围0-999.9Ω）       B．电阻箱（阻值范围0-99999.9Ω）
    C．电源（电动势6.0V，内阻约0.30Ω）   D．电源（电动势12V，内阻约0.60Ω）
    E．电源（电动势50V，内阻约2.0Ω）
    为减小实验误差，可变电阻R1应选择
    B
    B
    ，电源应选择
    D
    D
    ．（填字母代号）
    ②该同学主要实验步骤依次是：
    A．按电路图连接好电路，并使两个开关处于断开状态；B．将R1的阻值调到最大；C．闭合S1；
    D．调节R1的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度；E．闭合S2；
    F．调节R1和R2的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度的一半；G．记下的R2阻值．
    上述实验步骤中，错误的步骤是
    F
    F
    ．（填字母代号）
    ③如果按正确步骤测得电流表的内阻为190Ω，要将此表改装成量程为2.0V的电压表，应选一个阻值为
    9810
    9810
    Ω的电阻与电流表串联．
    ④用标准的电压表对改装的电压表V进行校准，发现测量同一电压值时，改装电压表的示数总比标准表的示数小，则应该适当地将与电流表串联的电阻调
    小
    小
    一些．（选填“大”或“小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持
     
    不变，验证物体
     
    越小加速度越大；再保持
     
    不变，验证物体
     
    越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：
     
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
     
    ．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．
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    ①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A．B．C．D．E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
     
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
     
    m/s2（取两位有效数字）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、
    秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略难证牛顿第二定律。
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完
    成该实验，即：先保持            不变，验证物体      
    越小加速度越大；再保持          不变，验证物体          越大，
    加速度越大。
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变
    斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，
    用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是                                      ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距
    离，这样做的好处是                               。

    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上
    取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐。
    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成

    线段
    		OA



    		 
    		 
    数据（cm）




    		 
    		 
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、
    C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度
    vE=        m/s（取三位有效数字）
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分
    别为0.077 m/s、0.120 m/s、0.161 m/s 、0.203 m/s。试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象。要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度
    a=         m/s2（取两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2008年广东省佛山市高考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持______不变，验证物体______越小加速度越大；再保持______不变，验证物体______越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：______；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：______．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．

    ①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段OA………
    数据（cm）…………
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A．B．C．D．E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是______m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=______m/s2（取两位有效数字）．


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