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    如图为远距离输电的示意图，若电厂输出电压M1=220sin100πV，下列表述正确的是（　　）

    　

    A．

    U1＜U2，U3＞U4

    　

    B．

    该电厂输出电压的有效值为220V

    　

    C．

    用户得到的交变电流频率为25Hz

    　

    D．

    若U2提高为原来的10倍，则输电线上损失的功率为原来的

    　


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，水平面上的A，B两物体中间有一被细线拉着的被压缩了的轻弹簧，两边是两个在竖直平面内的半径分别为R和2R圆弧形轨道．当细线突然断开后，两物体分别运动到轨道最高点时，对轨道的压力都为0．不计任何摩擦，求：A、B两物体的质量mA和mB之比．

    考点：

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图（a）为一研究电磁感应的实验装置示意图，其中电流传感器（电阻不计）能将各时刻的电流数据实时通过数据采集器传输给计算机，经计算机处理后在屏幕上同步显示出I-t图像。平行且足够长的光滑金属轨道的电阻忽略不计，导轨平面与水平方向夹角θ=30°。轨道上端连接一阻值R=1.0Ω的定值电阻，金属杆MN的电阻r=0.5Ω，质量m=0.2kg，杆长L=1m跨接在两导轨上。在轨道区域加一垂直轨道平面向下的匀强磁场，闭合开关s，让金属杆MN从图示位置由静止开始释放，其始终与轨道垂直且接触良好。此后计算机屏幕上显示出如图（b）所示的，I-t图像（g取10m/s2），求：

    （1）匀强磁场的磁感应强度B的大小和在t=0.5s时电阻R的热功率；

    （2）估算0~1.2s内通过电阻R的电荷量及在R上产生的焦耳热；

    （3）若在2.0s时刻断开开关S，请定性分析金属杆MN 0~4.0s末的运动情况；并在图（c）中定性画出金属杆MN 0~4.0s末的速度随时间的变化图像。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，质量 m=4.0×105kg 的列车从高速铁路的某车站由静止出发，经过 t =300s 达到

    最高速度 v=90m/s．设此加速过程为匀加速直线运动，求此过程中

    （1）列车的加速度大小．

    （2）列车通过的路程．

    （3）列车受到的合力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学设计了一个电磁冲击钻，其原理示意图如图所示，若发现钻头M突然向右运动，则可能是（　　）

    　

    A．

    开关S由断开到闭合的瞬间

    　

    B．

    开关S由闭合到断开的瞬间

    　

    C．

    保持开关S闭合，变阻器滑片P加速向右滑动

    　

    D．

    保持开关S闭合，变阻器滑片P匀速向右滑动

    　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    为了测量由两节干电池组成的电池组的电动势E和内电阻r，某同学设计了如图甲所示的实验电路，其中R为电阻箱，R0=5Ω为保护电阻．

    ①根据图甲的电路图，将图乙的实物连接完整．

    ②调节电阻箱的阻值，闭合开关S，读取并记录电压表的示数U及电阻箱的阻值R．

    ③多次重复②的操作，可得到几组U及R值，并算出对应的和值，作出﹣的图象．

    ④写出E与U、R、R0和r的关系式E=　_________　．根据如图丙的﹣关系图象可知图线纵轴的截距表示　_________　；电池组的电动势E=　_________　V（保留两位有效数字）．

    ⑤本实验系统误差的主要来源于　_________　．

    A．电压表读数偏差    B．电压表内阻分流     C．保护电阻R0分压．

    　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在如图2所示电路中，AB为粗细均匀、长为L的电阻丝，以A、B上各点相对A点的电压为纵坐标，各点离A点的距离x为横坐标，则U随x变化的图线应为(　　)

    图2

    图3

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图7所示，电源的电动势和内阻分别为E、r，R0＝r，滑动变阻器的滑片P由a向b缓慢移动，则在此过程中(　　)

    图7

    A．电压表V1的示数一直增大

    B．电压表V2的示数先增大后减小

    C．电源的总功率先减小后增大

    D．电源的输出功率先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图3，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是(　　)

    图3

    A．线圈接在了直流电源上

    B．电源电压过高

    C．所选线圈的匝数过多

    D．所用套环的材料与老师的不同

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