【题目】如图所示，在高度为L、足够宽的区域MNPQ内，有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B.质量为m、边长为L、电阻为R的正方形导线框abcd，在MN上方某一高度由静止开始自由下落．当bc边进入磁场时，导线框恰好做匀速运动．已知重力加速度为g，不计空气阻力，求：
(1)导线框刚下落时，bc边距磁场上边界MN的高度h；
(2)导线框离开磁场的过程中，通过导线框某一横截面的电荷量q；
(3)导线框穿越磁场的整个过程中，导线框中产生的热量Q.
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【题目】如图所示，理想交流电流表A1、A2，定值电阻R1、R2，光敏电阻RG（光照强度增大，阻值减小），分别接在理想变压器的原、副线圈上，U0为正弦交流电源电压的有效值，且保持不变。若增大光照强度，则下列说法正确的是（ ）
A.电流表A1示数增大、A2示数减小B.U1、U2都不变
C.R1、R2的电功率都增大D.RG两端电压增大
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【题目】某同学用长木板、小车、光电门等装置做探究加速度与质量关系的实验。装置如图所示。
(1)实验前先用游标卡尺测出安装在小车上遮光条的宽度d。
(2)按图示安装好装置，将长木板没有定滑轮的一端适当垫高，小车_______________(填“连接”或“不连接)砝码盘，轻推小车，如果计时器记录小车通过光电门的时间t1、t2满足t1________t2(填“大于”“小于”或“等于”），则摩擦力得到了平衡。
(3)保证砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量，调节好装置后，将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出两光电门间的距离为L，则小车的加速度a=_________________(用已知或测出的物理量字母表示）。
(4)保持两个光电门间的距离、砝码和砝码盘的总质量均不变，改变小车的质量M重复实验多次，测出多组加速度a的值，及对应的小车质量M，作出a-1/M图象。若图象为一条过原点的倾斜直线，则得出的结论_______________________________________________ 。
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【题目】如图所示，光滑绝缘水平面上有三个带电小球a、b、c（均视为点电荷），三球沿一条直线摆放且均处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A.a对b的静电力一定是引力
B.b对c的静电力可能是斥力
C.a的电荷量可能比b的电荷量少
D.若给c施加一个向右的恒力，则三个球能向右运动且互相之间的距离保持不变
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【题目】如图所示，理想变压器的原线圈接在u=220
sinπt（V）的交流电源上，原线圈上接有电流表，副线圈上接有R=50Ω的负载电阻，原、副线圈匝数之比为22：1，电流表、电压表均为理想电表。下列说法正确的是（ ）
A.副线圈输出交流电的频率为2Hz
B.电压表的示数为10V
C.电流表的示数为11A
D.负载电阻消耗的功率为10W
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【题目】某种光学元件有两种不同透明物质I和透明物质II制成，其横截面积如图所示，O为AB中点，∠BAC=30°，半圆形透明物质I的折射率为
，透明物质II的折射率为n2。一束光线在纸面内沿O点方向射入元件，光线与AB面垂线的夹角到θ时，通过观察发现此时从AC面恰好无光线射出，在BC面有光线垂直射出；
①该透明物质II的折射率n2；
②光线在透明物质II中的传播速率大小v；
③ 光线与AB面垂线的夹角
的正弦值。
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【题目】某小组利用如图装置 “探究加速度与力、质量的关系”。实验中，用天平测出小车的总质量，用细线所挂钩码的总重力代替小车所受的牵引力大小F。
（1）在实验时调节水板上定滑轮的高度。使牵引小车的细线与木板平行。这样做的目的是______；
A. 避免小车在运动过程中发生抖动 B.使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C. 保证小车最终能够做匀速直线运动 D.使细线拉力等于小车受到的合力
（2）在平衡小车所受摩擦力时，通过打点计时器打出一条纸带如图，说明小车所受的摩擦力_______平衡好（选填“已经”或“没有”）
（3）在研究“小车质量一定时，加速度与质量的关系”时，根据测得的数据作出aF图象，如图。发现图象既不过原点，末端又发生了弯曲，可能原因是_________.
A. 平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且钩码的质量较大
B.平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且钩码的质量较大
C.平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且小车的质量较大
D.平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且小车的质量较大。
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【题目】如图所示，A，B两物体重力都等于10 N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F =1 N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为
A.6 N，3 N
B.1 N，1 N
C.2 N，1 N
D.0，1 N
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【题目】物理学家通过对现象的深入观察和研究，获得正确的科学认知，推动了物理学的发现。下列说法正确的是（ ）
A. 卢瑟福通过对阴极射线的研究，提出了原子核式结构模型
B. 玻尔的原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律
C. 爱因斯坦通过对光电效应的研究，揭示了光具有波粒二象性
D. 德布罗意提出微观粒子动量越大，其对应的波长越长
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