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【题目】如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验.

1)实验中还需要的测量工具有:______

2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x,由图可知:图线不通过原点的原因是由于______;弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字,重力加速度g

3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧ab,画出弹簧弹力F与弹簧长度L图象,下列正确的是______

Aa的原长比b的长

B的劲度系数比b的大

Ca的劲度系数比b的小

D.弹力与弹簧长度成正比

【答案】刻度尺 弹簧有自身重力 4.9 B

【解析】

1)[1]实验需要测量弹簧伸长的长度,故需要刻度尺。
2)[2]由图可知,当F=0时,x0,说明没有挂重物时,弹簧有伸长,这是由于弹簧自身的重力造成的。故图线不过原点的原因是由于弹簧有自身重力,实验中没有考虑(或忽略了)弹簧的自重。

3]由图线乙,弹簧的劲度系数

k===4.9N/m

3)[4A.由图丙知,F-L图像横坐标的截距表示原长,故b的原长比a的长,选项A错误;

BC.由弹簧的劲度系数k=知,a图线较b图线倾斜,a的劲度系数比b的大,选项B正确,C错误;

D.图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比,选项D错误。

练习册系列答案
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【题目】小明同学利用如图所示实验装置探究弹簧弹力与形变量的关系,他的实验步骤如下,请按实验操作的先后顺序,将各步骤的序号写在横线上:________________

A.解释函数表达式中常数的物理意义

B.以弹簧弹力F(弹簧下端所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧伸长的长度xx=)为横坐标,用描点法作图,画出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线

C.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4钩码,并分别记录钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度L,然后取下钩码

D.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力F与弹簧伸长量x的关系式

E.记下弹簧自由下垂时,其下端在刻度尺上的刻度L0

F.将铁架台固定于水平桌面上,如图所示安装好实验装置

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A. 两手同时放开后,系统总动量始终为零

B. 先放开左边的手,后放开右边的手,在以后运动过程中动量不守恒

C. 先放开左边的手,后放开右边的手,总动量向左

D. 先放一只手,过一段时间,再放另一只手.两手都放开后的过程中,系统总动量保持不变,但系统的总动量一定不为零

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【题目】物体沿一直线做匀加速直线运动,已知它在第2s内的位移为4.0m,第3s内的位移为6.0m,则下列判断中正确的是(  )

A. 它的加速度大小是2.0m/s2

B. 它在前7s内的位移是56m

C. 它的初速度为零

D. 它在第2s末的速度为 5.0m/s

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【题目】某同学利用电火花打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在气垫导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.

1)下面是实验的主要步骤:

①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;

②向气垫导轨通入压缩空气;

③把电火花打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至两滑块一起拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;

④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;

⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;

⑥先______________________,然后________________,让滑块带动纸带一起运动;

⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图乙所示;

⑧测得滑块1的质量为310g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g.

完善实验步骤⑥的内容.

2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点.通过计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为______________kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为_________________kg·m/s(保留三位有效数字).

3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是_____________________________________

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【题目】甲、乙两辆车在同一直轨道上向右匀速行驶,甲车的速度为v116 m/s,乙车的速度为v212 m/s,乙车在甲车的前面.当两车相距L6 m时,两车同时开始刹车,从此时开始计时,甲车以a12 m/s2的加速度刹车,6 s后立即改做匀速运动,乙车刹车的加速度为a21 m/s2.求:

1)从两车刹车开始计时,甲车第一次追上乙车的时间;

2)两车相遇的次数;

3)两车速度相等的时间.

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【题目】近几年各学校流行跑操。在通过圆形弯道时,每一列的连线沿着跑道;每一排的连线是一条直线且必须与跑道垂直;在跑操过程中,每位同学之间的间距保持不变。如图为某中学某班学生以整齐的步伐通过圆形弯道时的情形,此时此刻

A.同一列的学生的线速度相同

B.同一排的学生的线速度相同

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D.同一列的学生受到的向心力相同

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【题目】关于重力加速度的说法,正确的是( )

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D.g值在赤道处大于在北极处

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