分析 (1、2)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定所需的实验器材.按照组装器材、进行实验、数据处理的顺序排列操作步骤;
(3)纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
解答 解:(1)实验需要打点计时器,打点计时器需要低压交流电源和纸带,需要小车和一端带有滑轮的木板.需要用刻度尺测量点迹间的距离,由于打点计时器可以记录时间,所以不需要秒表,故不需要的器材为:DE.
(2)实验时先组装器材,顺序为:DBAF,然后进行实验,顺序为:EGC,最后进行数据处理.
则操作步骤顺序为:DBAFEGC.
(3)利用匀变速直线运动的推论得:vA=$\frac{{S}_{1}+{S}_{2}}{2T}$=$\frac{0.0705+0.0768}{2×0.2}$≈0.37m/s.
由于相邻的计数点间的位移之差不等,故采用逐差法求解加速度.
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:s4-s1=3a1T2
s5-s2=3a2T2
s6-s3=3a3T2
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值,得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)
小车运动的加速度计算表达式为:a=$\frac{({S}_{6}+{S}_{5}+{S}_{4})-({S}_{3}+{S}_{2}+{S}_{1})}{9{T}^{2}}$
代入数据得a=0.16m/s2.
故答案为:(1)DE;(2)DBAFEGC;(3)0.37,$\frac{({S}_{6}+{S}_{5}+{S}_{4})-({S}_{3}+{S}_{2}+{S}_{1})}{9{T}^{2}}$;0.16.
点评 本题比较简单,考查了有关纸带处理的基本知识,平时要加强基础实验的实际操作,提高操作技能和数据处理能力;
要注意单位的换算和有效数字的保留.
能够运用逐差法求解加速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 与线圈移动的快慢无关 | |
| B. | 与电场力有关 | |
| C. | 与洛伦兹力有关 | |
| D. | 与线圈不动,磁场均匀变化时,产生的电动势的原因相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 计数点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
| v/(m•s-1) | 0.358 | 0.400 | 0.440 | 0.485 | 0.530 | 0.570 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木板对人可能有摩擦力作用,也可能没有摩擦力作用 | |
| B. | 木板对人一定有摩擦 | |
| C. | 木板对人的弹力方向一定竖直向上 | |
| D. | 木板对人的作用力方向垂直板斜向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 离地近的卫星比离地远的卫星运动速率小 | |
| B. | 离地近的卫星比离地远的卫星向心加速度小 | |
| C. | 上述卫星的角速度均大于地球自转的角速度 | |
| D. | 同一轨道上的卫星受到的万有引力大小一定相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 研究地球绕太阳公转时的地球 | |
| B. | 研究旋转中的风力发电机转动情况时的叶片 | |
| C. | 在冰面上旋转的花样滑冰运动员 | |
| D. | 研究匀速直线运动中通过桥涵时间的火车 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 同种电荷相排斥,异种电荷相吸引 | B. | 库仑定律适用于所有带电体 | ||
| C. | 摩擦起电的本质是创造了电荷 | D. | 电荷量的单位是安培 |
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