练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】有人提出“加速度的变化率”的概念，基于你的理解，下列说法正确的是(　　)

    A. “加速度的变化率”的单位应是m/s3

    B. 加速度的变化率为零的运动是匀速直线运动

    C. 若加速度与速度同方向，如图所示的a t图像，表示的是物体的速度在减小

    D. 若加速度与速度同方向，如图所示的a t图像，已知物体在t＝0时速度为5 m/s，则2 s末的速度大小为8 m/s

    【答案】AD

    【解析】

    根据力学单位制可以知道，加速度的变化率的单位为m/s3，故A正确；加速度的变化率为零，说明物体的加速度不变，做匀变速直线运动，故B错误；若加速度与速度同向，即使加速度减小物体的速度仍然增大，故C错误；加速度图线与t轴所围面积表示速度的变化量，故物体在2 s末的速度大小v＝5 m/s＋×2×3 m/s＝8 m/s，D正确。所以AD正确，BC错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力（ ）

    A.方向一定沿斜面向上

    B.方向一定沿斜面向下

    C.大小一定等于零

    D.大小可能等于F

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质点做简谐运动，其图像如图所示，那么在0~4s内，_________________时刻速度为正向最大值，但加速度为零；______________________时刻速度为零，加速度为正向最大值；在P时刻质点速度方向为_________________________，加速度方向为_________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于瞬时速度v，速度的变化量v，加速度，下面说法错误的是（ ）

    A.v为零时，v可能不为零，a也可能不为零

    B.v为零时， v不一定为零，但a却一定为零

    C.v在不断增大时，a可能不变

    D.当v的大小不变时，v必为零，a也必为零

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两球质量分别为、，从同一地点（足够高）处同时由静止释放。两球下落过程所受空气阻力大小f仅与球的速率v成正比，与球的质量无关，即f=kv（k为正的常量）。两球的v-t图象如图所示。落地前，经时间两球的速度都已达到各自的稳定值v1、v2。则下列判断正确的是 （ ）

    A. 释放瞬间甲球加速度较大 B.

    C. 甲球质量大于乙球 D. t0时间内两球下落的高度相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．

    （1）实验中还需要的测量工具有：______

    （2）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，由图可知：图线不通过原点的原因是由于______；弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字，重力加速度g取；

    （3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的图象，下列正确的是______

    A．a的原长比b的长

    B．的劲度系数比b的大

    C．a的劲度系数比b的小

    D．弹力与弹簧长度成正比

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图甲所示的实验装置完成“验证牛顿第二定律”的实验。

    （1）在“探究小车加速度和质量的关系”实验中，某同学将实验测量的数据描绘成了如图乙所示的图像，于是他得出了“小车的加速度和质量成反比”的结论，请你对此进行评价_______________。

    （2）在“探究小车加速度和力的关系”实验中，某同学将实验得到的数据描绘成了图像，如果他要得出“小车的加速度和力成正比”的结论，他应该得到一条怎样的图像？_____________________________________________

    （3）他在验证“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”时，根据实验测得的数据得出的图线如图丙所示。图线既不过原点，又不是直线，原因是______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理小组在一次探究活动中“探究恒力做功与动能变化量的关系”时，设计实验装置如图。实验器材：

    打点计时器、纸带、小车、沙桶、刻度尺、一端带有定滑轮的长木板、学生电源、细沙、细线、天平等。

    实验步骤：

    (1)将打点计时器固定在长木板上，把纸带的一端穿过打点计时器的限位孔。

    (2)将细线一端与小车相连跨过定滑轮，让细线自由下垂。

    (3)将长木板左端适当垫高，平衡小车摩擦力。

    (4)在细线右端挂上沙桶，并在沙桶中放入适当细沙。由静止释放小车。

    (5)从复几次，选择合适的纸带，记录数据。

    数据记录：

    该同学某次实验时称得小车的质量、沙桶及沙的质量同时选取了一条比较理想的纸带如图，O点为打点计时器打下的第一个点，每5个点选一个计数点分别为A、B、C、D、E、F、G，利用刻度尺测量了各计数点到O点的长度，并填入下表。

    计数点

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    G

    距离s/cm

    1.13

    2.01

    3.13

    4.49

    6.14

    8.02

    10.12

    速度v/（m/s）

    0.100

    0.124

    0.175

    0.199

    (1)在实验步骤3中，如何判断小车所受摩擦力是否平衡：______。

    (2)在实验步骤4中，为了让细线拉力近视为小车所受合外力，则小车的质量M与沙桶及沙的质量m关系必须满足:m ________ M（填“远大于”、“远小于”）。

    (3)请计算出计数点D的速度 _____（保留三位小数），完善表格；

    (4)为了能够更加合理地探究恒力做功与动能变化量的关系，请利用表格数据在如图中以小车运动距离s为横轴，选择____为纵轴并描出一条通过原点的直线。

    (5)如果该直线的斜率等于：_____（保留两位小数）则就说明小车所受合外力做功等于小车动能变化量。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证碰撞中的动贵守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞，某同学选収了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：

    ①用天平测出两个小球的质量(分别为和，且>）。

    ②按照如图所示的那样，安装好实验装置。将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端处的切线水平，将一斜面连接在斜槽末端。

    ③先不放小球m，让小球从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置。

    ④将小球放在斜槽末端边缘处，让小球从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，记下小球在斜面上的落点位置。

    ⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽木端点B的距离，图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为 LD、LE、LF。

    (1)小球和发生碰撞后，的落点是图中的_______点，的落点是图中的_______点。

    (2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式__________，则说明碰撞中动量守恒。

    (3)用测得的物理量来表示，只要再满足关系式_______，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案