橡皮筋也像弹簧一样.在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比.即F = kx.k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L.横截面积S有关.理论与实验都表明.其中Y是由材料决定的常数.材料力学中称之为杨氏模量.①在国际单位中.杨氏模量Y的单位应该是 a．N b．m c．N/m d．N/m2②有一段横截面是圆形的橡皮筋.应用刻度尺和螺旋测微器分别测量它的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比，即F = kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关。理论与实验都表明

，其中Y是由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。

①在国际单位中，杨氏模量Y的单位应该是
a．N     b．m   c．N/m      d．N/m²
②有一段横截面是圆形的橡皮筋，应用刻度尺和螺旋测微器分别测量它的长度和直径如图所示，刻度尺的读数为     cm，螺旋测微器的读数为      mm。
③小华通过实验测得该橡皮筋的一些数据，做出了外力F与伸长量x之间的关系图像如图所示。由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k =      N/m (结果保留两位有效数字) 。图像中图线发生弯曲的原因是            。

①d (2分)
②11.98～12.02 1分，3.998～4.002 1分
③3.1×10² 1分；
橡皮筋受力超出其弹性限度，不再遵循伸长量x与弹力F成正比的规律…(1分)

试题分析：①公式的计算同时也是单位的计算，由于

，则

，其中F的单位是N，L、

单位都是m，而S的单位是

，代入可得Y的单位是N/m²；
②刻度尺的最小刻度为mm，读数时应估读到mm的下一位，因此读数为12.00cm；螺旋测微器主尺读出3.5mm,螺旋读出0.000mm,,因此螺旋测微器读得3.500mm。
③

,代入数据得

，发生弯曲时是由于超出了弹性限度，不再遵循伸长量x与弹力F成正比的规律。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
(1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如下图所示，则该摆球的直径为________cm.

（2）甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下，若要比较准确的计算当地的重力加速度值，应选用第组实验数据。

组别	摆球材料	摆长	最大摆角	全振动次数/次
1	铜	0.40	15°	20
2	铁	1.00	5°	50
3	铝	0.40	15°	10
4	木	1.00	5°	50

（3）乙同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长

和周期

的数值，画出如图

图象中的实线OM，并算出图线的斜率为

，则当地的重力加速度

________。

（4）丙同学也进行了与乙同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学当时做出的

图象应该是

A．虚线①，不平行OM B．虚线②，平行OM
C．虚线③，平行OM D．虚线④，不平行OM
（5）下列措施中可以提高实验精度的是________．
A．选细线做为摆线；
B．单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内；
C．拴好摆球后，令其自然下垂时测量摆长；
D．计时起止时刻，选在最大摆角处。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）在探究物体作平抛运动规律的实验中，某同学作了下图甲、乙所示的实验．如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明，如图乙所示的实验中，将两个斜槽固定在同一竖直面内，最下端水平，滑道2与光滑水平板连接，把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，球1落到光滑水平板上并击中球2，这种现象说明．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

( 8 分）某同学设想用如图甲的装置来测量滑块与导轨间的动摩擦因数。在气垫导轨上安装了两光电门l、2，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过定滑轮与钩码相连。

（1）用游标卡尺测光电门遮光条的宽度d，图乙中游标卡尺读数为    cm 。滑块在轨道上做匀变速运动时，先后通过光电门l 、2 所用的时间分别为t₁、t₂，两光电门间的距离为L ，用d 、t₁、t₂、L 表示滑块运动的加速度a为
（2）要使细线中拉力近似等于钩码重力，滑块质量M 与钩码质量m 应满足     关系。
（3）满足（2）后，调整气垫导轨水平，断开气源时，测得滑块在轨道上运动的加速度为a₁；不改变钩码的质量，接通气源，测得滑块在轨道上运动的加速度为a₂，用“a₁、a₂、g来表示滑块与导轨间的动摩擦因数μ为     。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（8分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
①电磁打点计时器的工作电压为，频率为．

②打出的纸带如图所示，实验时纸带的端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）

③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s²．
④当地的重力加速度数值为9.8m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学利用如图甲的实验装置探究测量重力加速度大小。

（1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
①                                                ；
②                                                                  。
（2）该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带，取连续六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得A点到B、C、D、E、F的距离分别为h₁、h₂、h₃、h₄、h₅。若打点的频率为f，则打E点时重物的速度表达式V_E=              ；该同学先分别计算出各计数点的速度值，并试画出速度的二次方(V²)与对应重物下落的距离（h）的关系如图丙所示，则重力加速度g=               m/s²。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

⑴ 图甲为20分度游标卡尺的部分示意图，其读数为 mm；图乙为螺旋测微器的示意图，其读数为 mm。

⑵ 某同学用电火花计时器（其打点周期T=0.02s）来测定自由落体的加速度。试回答：
①下列器材中，不需要的是（只需填选项字母）。

A．直尺

B．纸带

C．重锤

D．低压交流电源

②实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由此测得加速度的大小为 m/s²。

③当地的重力加速度大小为9.8m/s²，测量值与实际值有差异的主要原因是。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（10分）某同学利用光电传感器设计了测定重力加速度的实验，实验装置如图所示，实验器材有带有标度的竖直杆、光电计时器、小钢球等，小钢球的初始位置与标度O平齐，O、A、B、C、D、E间距相等，竖直杆上端固定一个电磁铁，通电时，小钢球被吸在电磁铁上，断电时，小钢球自由下落，光电门可以在竖直杆上移动．

(1) 某同学用游标卡尺测量小钢球的直径，如图所示，读数为______ cm.

(2) 先将光电门夹在A处，光电计时器记录下小钢球经过光电门的时间为t，量出OA的距离为h，小钢球的直径为d，则小钢球运动到光电门处的瞬时速度v＝__________，当地的重力加速度为______________(用题中所给字母表示)．
(3) 该同学通过移动光电门在竖直杆上的位置进行多次实验，若某次实验时光电门计时器记录下小钢球经过光电门的时间为

t，此时光电门应固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)处．