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14.匀变速直线运动中,物体的加速度为a,经过时间t后的末速度是v,则这段时间的位移可以表达成(  )
A.x=vt+$\frac{1}{2}$at2B.x=vt-$\frac{1}{2}$at2C.x=-vt+$\frac{1}{2}$at2D.x=-vt-$\frac{1}{2}$at2

分析 因为初速度未知,采用逆向思维,结合匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的位移.

解答 解:采用逆向思维,物体做初速度为v,加速度为-a的匀变速直线运动,则s=$vt-\frac{1}{2}a{t}^{2}$.故B正确,A、C、D错误.
故选:B

点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式,并能灵活运用,注意公式的矢量性.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.某物体运动的v-t图象如图所示,下列说法中不正确的是(  )
A.物体在第1 s末运动方向发生变化
B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度是相同的
C.物体在4 s末返回出发点
D.物体在5 s末离出发点最远,且最大位移为0.5 m

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.跳伞运动员离开飞机后先做4s自由落体运动后,张开降落伞匀速下降4s,最后再做19s匀减速运动,着地时速度是2m/s,g取10m/s2,则运动员匀速运动的速度是40m/s,减速下降时加速度大小为-2m/s2,跳伞运动员离开飞机时的高度639m.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.将一个正点电荷Q放在真空中的A点,另一个电量为q的点电荷放在距A点r远处,电荷Q受到的库仑力为F.为了使Q受到的库仑力的大小减半,可以采取的办法有(  )
A.将电量为$\frac{q}{2}$的点电荷放在距A点2r远处
B.将电量为q的点电荷放在距A点2r远处
C.将电量为2q的点电荷放在距A点2r远处
D.将电量为$\frac{q}{2}$的点电荷放在距A点$\frac{r}{2}$远处

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列情况中运动的物体,能被看作质点的是(  )
A.帆船比赛中确定帆船在大海中位置时
B.研究飞行中的直升飞机上的螺旋桨
C.观赏体操比赛中沿地面翻滚前进的体操运动员
D.研究火车过南京长江大桥所用的时间

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,把一个倾角为θ的光滑绝缘斜面固定在匀强电场中,电场方向水平向右,有一质量为m、带电量为+q的物体以初速度v0从A端滑上斜面恰好沿斜面匀速运动,求匀强电场的电场强度的大小.(重力加速度取g)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.下列质点作匀变速直线运动,错误的说法是(  )
A.若加速度方向与速度方向相同,虽然加速度减小,物体的速度还是增大
B.若加速度方向与速度方向相反,虽然加速度很大,物体的速度还是减小
C.不管加速度方向与速度方向怎样,物体速度都要增大
D.因为物体作匀变速运动,故其速度是均匀变化的,加速度不变

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.下列说法符合史实的是(  )
A.哥白尼发现了行星的运动规律
B.牛顿发现了万有引力定律
C.牛顿发现了海王星和冥王星
D.卡文迪许第一次在实验室测出了万有引力常量

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是1.59m/s2.(结果保留两位小数)
(2)以下措施正确的是BC(填入相应的字母,多选少选均不得分)
A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车,后接通电源
(3)当M与m的关系满足M>>m_时,才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
(5)如图3,甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大.

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