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(1)在“牛顿第二定律”的实验中,有下列器材可供选择:铁架台、打点计时器、复写纸、低压直流电源、天平、导线、秒表、开关、夹子.其中不必要的器材是______,缺少的器材是______.
(2)某同学用游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径,读出图中的示数,该金属圆片的直径的测量值为______cm
(3)某同学课外研究平抛物体的运动,并将实验中测出的两物理量Q和S数值填表如下,Q和S的单位相同但没有写出.(g=10m/s2
Q0.000.100.200.300.400.50
S0.000.050.200.450.801.25
上表中Q表示的物理量是______;S表示的物理量是______.
若上表中Q和S用的都是国际单位制中的单位,则平抛物体的水平速度为______.

解:(1)因实验中打点计时器本身可以记录时间,故不用秒表,电源应采用交流电流,故干电池组不需要,打点计时器放在桌面上即可,不需要铁架台;实验需要测量物体运动的位移,因此缺少刻度尺,研究小车在一端带有定滑轮的长木板上受细线的拉力运动,所以缺少一端带有定滑轮的长木板,需要小车、为了改变小车的质量需要钩码、用钩码盘连同钩码提供小车的拉力,需要钩码盘
(2)游标卡尺的示数为:10.1cm+10×0.05mm=10.150cm
(3)在研究平抛运动试验中测出的两物理量单位相同,那只能是位移,即水平方向位移和竖直方向位移.
平抛运动水平方向做匀速直线运动,位移与时间成正比,故Q表示水平位移,则S为竖直位移.
由于物体在竖直方向做自由落体运动,故在竖直方向有△h=gt2,由表格可知,△h=0.20-0.05-(0.05-0)m=0.1m
将△h=0.1m,g=10m/s2带入得:T=
物体在水平方向做匀速直线运动故s=v0t,v0===2m/s
答:(1)其中不必要的器材是 铁架台、低压直流电源、秒表,缺少的器材是 刻度尺、一端带有定滑轮的长木板、小车、钩码、钩码盘.
(2)10.150cm
(3)Q表示的物理量是 水平位移;S表示的物理量是 竖直下降的高度.平抛物体的水平速度为 2m/s
分析:(1)根据实验原理和需要测量的数据可以知道需要哪些仪器
(2)游标卡尺的示数由两部分组成,注意各部分的单位,读数时不需要估读,注意保留有效数字
(3)在研究平抛运动试验中测出的两物理量单位相同,那只能是位移,即水平方向位移和竖直方向位移.根据平抛运动的规律即可求得水平速度
点评:根据实验原理和需要测量的数据可以知道需要哪些仪器,游标卡尺的示数由两部分组成,注意各部分的单位,读数时不需要估读,注意保留有效数字
由于物体在水平方向做匀速直线运动,可以根据在水平方向的间距相同确定相隔的时间相同,而在竖直方向做自由落体运动,即匀变速直线运动故有△h=gT2,求出T,再根据s=v0T进行求解.这种方法一定要掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在验证牛顿第二定律的实验中,用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F,用打点计时器测出小车的加速度a,得出若干组F和a的数据.然后根据测得的数据作出如图1所示的a-F图线,发现图线既不过原点,又不是直线,原因是
C
C

A.没有平衡摩擦力,且小车质量较大
B.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且砂和小桶的质量较大
C.平衡摩擦力时,所垫木板太低,且砂和小桶的质量较大
D.平衡摩擦力时,所垫木板太高,且小车质量较
(2)在“验证力的平行四边形定则”实验中,将橡皮筋的一端固定在竖直放置的木板上,另一端系上两根细绳OA、OB,O为两细绳与橡皮筋的结点,细绳OA跨过钉在木板上的光滑的钉子C,下端挂重力已知的钩码,细绳OB用一个弹簧秤钩住,如图2所示,可以通过改变钩码的个数和弹簧秤的拉力调整橡皮筋与两细绳的结点O的位置.图中OC与橡皮筋延长线的夹角为α,细绳OB与橡皮筋延长线的夹角为β,且α+β>90°,下列操作正确的是
BD
BD

A、增加钩码个数后,为使结点位置不变,应减小β,同时减小弹簧秤的拉力
B、增加钩码个数后,为使结点位置不变,应增大β,同时增大弹簧秤的拉力
C、保持钩码个数不变,将钉子向左移动一些,为使结点位置不变,应增大β,同时增大弹簧秤的拉力
D、保持钩码个数不变,将钉子向左移动一些,为使结点位置不变,应减小β,同时增大弹簧秤的拉力.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图1乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
图1乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

②本实验采用的科学方法是
B
B

A.理想实验法     B.等效替代法     C.控制变量法     D.建立物理模型法
(2)用图2所示的实验装置来验证牛顿第二定律
①为消除摩擦力的影响,实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下
砂桶
砂桶
,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,小车能沿木板做
匀速直线
匀速直线
运动.
②某次实验测得的数据如表所示.根据这些数据在坐标图3中描点并作出a-
1
m
图线,从a-
1
m
图线求得合外力大小为
0.3(0.28~0.32)
0.3(0.28~0.32)
N (计算结果保留两位有效数字).
1/mkg-1 a/m?8-2
4.0 1.2
3.6 1.1
2.0 0.6
1.4 0.4
1.0 0.3

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于力的单位“牛顿”下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题


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(1)根据牛顿第二定律,由洛伦兹力提供向心力,
则有:qvB=
mv2
r
 
r=
mv
qB
 
(2)根据左手定则,依据几何特性,作图,
则有该区域的面积:S=
1
2
πr2+
1
4
π(2r)2

代入数据可解得:S=
3
2
π(
mv
Bq
)2

答:(1)带电粒子进入磁场做圆周运动的半径得r=
mv
qB

(2)用圆规和直尺在图中画出带电粒子可能经过的区域(用斜线表示)并求出该区域的面积S=
3
2
π(
mv
Bq
)2

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于力的单位“牛顿”下列说法正确的是

A.“牛顿”这个单位是由质量1kg的物体所受重力为9.8N这个规定定下来的

B.“牛顿”这个力的单位是根据在牛顿第二定律F=kma中取k=1时定下来的

C.1N就是使质量1kg的物体产生1m/s2加速度的力

D.质量1kg物体所受的重力是9.8N,并不是规定的,而是根据牛顿第二定律F=ma得到的结果

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