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10.一轻杆一端固定质量为m的小球,以另一端O为圆心,使小球在竖直面内做半径为R 的圆周运动,如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.小球过最高点的最小速度是$\sqrt{gR}$
B.小球过最高点时,杆所受到的弹力可以等于零
C.小球过最高点时,杆对球的作用力可能随速度增大而减小
D.小球过最高点时,杆对球的作用力一定随速度增大而增大

分析 小球在最高点,杆子对球的作用力可以表现为支持力,也可以表现为拉力,在最高点的最小速度为零,根据牛顿第二定律分析杆子对小球的作用力随速度变化的关系.

解答 解:A、由于杆能支撑小球,所以小球通过最高点的最小速度为零.故A错误.
B、当小球到达最高点弹力为零时,重力提供向心力,有mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得v=$\sqrt{gR}$,即当速度v=$\sqrt{gR}$时,杆子所受的弹力为零.故B正确.
CD、小球在最高点,若v<$\sqrt{gR}$时,则有:mg-F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,得 F=mg-m$\frac{{v}^{2}}{R}$,杆子杆对球的作用力随着速度的增大而减小;若v>$\sqrt{gR}$时,则有:mg+F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,杆子杆对球的作用力随着速度增大而增大.故C正确、D错误.
故选:BC.

点评 解决本题的关键知道小球做圆周运动向心力的来源,知道最高点的临界情况,结合牛顿第二定律进行求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示半圆柱体P固定在水平地面上,其右端固定有一固定放置的竖直挡板MN,在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于平衡状态,现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前的此过程中,下列说法中正确的是(  )
A.P对Q的作用力先增大后减小B.MN对Q的弹力保持不变
C.P对Q的作用力逐渐减小D.MN对Q的弹力逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.利用如图1装置可以做力学中的许多实验

(1)以下说法正确的是C
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响
B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,每次改变钩码及砝码盘总质量之后,需要重新平衡摩擦力
C.用此装置“探究做功和速度变化关系”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
(2)本装置中要用到打点计时器,如图2所示为实验室常用的两种计时器,其中甲装置用的电源要求是A
A.交流220V   B.直流220V  C.交流4-6V  D.直流4-6V
(3)在利用此装置做实验时,实验中按规范操作打出一条纸带的一部分如图3,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,则此次实验中打点计时器打下A点时小车的瞬时速度为0.53m/s,小车的加速度2.5m/s.(以上两问均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.用细绳拴着质量为m的小球,使小球在半径为R的竖直平面内做圆周运动,则下列说法中正确的是(  )
A.小球过最高点时,绳子张力可以为零
B.小球过最高点时的最小速度为零
C.小球刚好能过最高点时的速度是$\sqrt{Rg}$
D.小球过最高点时,绳子对小球的作用力可以与球所受的重力方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.某临时供电系统是由备用发电机和副线圈匝数可调的变压器组成,如图所示,输电线的电阻R0=2Ω(其它电线电阻不计),滑动触头P置于某处时,额定电压为220V的用户用电器恰好正常工作,交流电压表和交流电流表的示数分别为448V和2A,所有电表均为理想电表.以下说法正确的是(  )
A.通过副线圈的电流的最大值为2A
B.变压器输入功率为448W
C.交流电流表的示数为4A
D.示数保持不变,当用户电器增加时,滑动触头P应向下滑

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示的电路,D1和D2是两个相同的小电珠,L是一个自感系数很大的线圈,其电阻与R相同.由于存在自感现象,在电键S接通和断开时,小电珠D1和D2先后亮暗的次序是(  )
A.接通时D1先达最亮B.断开时D2先暗
C.断开时D1先暗D.接通时D2先达最亮

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图,图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,固定在小车尾部的纸带穿过电火花打点计时器,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,托盘(及砝码)的质量为m2.  

(1)下列说法正确的是AD.   
A.每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力   
B.实验时应先释放小车后接通电源 
C.本实验m2应远大于m1   
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象 
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他得到的a-F图象可能是图中的图线丙.(选填“甲”、“乙”、“丙”)   
(3)如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小0.49m/s2.(结果保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图为加速度与质量关系的实验中获得的一条纸带,跟纸带相连的小车的加速度大小为a=0.79m/s2(结果保留2位有效数字).实验所用交流电的频率为50Hz,图中相邻两个计数点间还有四个点没画出.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.①在用单摆测定重力加速度的实验中,用毫米刻度尺测量摆线的长L0,用游标卡尺测量摆球直径d,卡尺游标位置如图(A)所示,用秒表测量单摆完成n次全振动所用的时间t,秒表位置如图(B)所示,可知摆球直径是2.98cm,秒表读数是99.8s.若用给定物理量符号表示当地的重力加速度g,则g=$\frac{{4{π^2}({L_0}+\frac{d}{2})}}{{{{(\frac{t}{n})}^2}}}$(结果可不用化简).

②如果该同学测得的g值偏大,可能的原因是BD.(填字母代号)
A.计算摆长时没有计入摆球的半径
B.开始计时时,秒表过迟按下
C.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
D.试验中误将n次全振动数为n+1次.

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