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    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

    (1)已知打点计时器电频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为            。
    (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=        cm；C点对应的速度是       m／s。加速度是        m／s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)

    （1）0.02s （2分）（2）0.90（2分）     0.15（2分）  0.40（2分）

    解析试题分析：（1）周期与频率互为倒数，因此周期为0.02 s。每一个周期，打点计时器打下一个点，则时间间隔为0.02 s。
    （2）x="1.40-0.50=0.90" cm；AD="3.90" cm，则BD="3.00" cm。C点对应的速度为。CD=1.70cm，加速度为m/s2。
    考点：本题考查打点计时器的使用，以及速度与加速度的测量。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）如图甲所示，在“验证机械能守恒定律”实验中，某同学用包有白纸的质量为1.00kg的圆柱棒替代纸带和重物；将蘸有颜料的毛笔固定在电动机的飞轮上并随之匀速转动，以替代打点计时器。烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱棒面的纸上画出记号。设毛笔接触棒时不影响棒的运动，测得记号之间的距离如图乙所示；电动机铭牌上标有“1200 r/min”字样。

    根据以上内容回答下列问题：
    （1）毛笔画相邻两条线的时间间隔T＝________s；
    （2）根据图乙中的数据可知：毛笔画下记号“3”时，圆柱棒下落的速度v3＝______m/s；画下记号“6”时，圆柱棒下落的速度v6＝______m/s；
    （3）在毛笔画下记号“3”到画下记号“6”的这段时间内，棒的动能的增加量为______J，重力势能的减少量为_________J。由此可得出的结论是_________________。（g＝9.8m/s2，结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (1)（3分）某同学使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值，先把选择开关旋到“×1 k”挡位，测量时指针偏转如图所示．请你简述接下来的测量操作过程：

    ①____________________________；
    ②_____________________________；
    ③___________________________；
    ④测量结束后，将选择开关旋到“OFF”档．
    (2)（2分）接下来采用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值，所用实验器材如图所示．其中电压表内阻约为5 kΩ，电流表内阻约为5 Ω.图中部分电路已经连接好，请完成实验电路的连接．

    (3)（3分）图中是一个多量程多用电表的简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程．当转换开关S旋到位置3时，可用来测量________；当S旋到位置________时，可用来测量电流，其中S旋到位置________时量程较大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在 “描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，除有一标有“6 V，1.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有：

    A．直流电源6 V(内阻不计)
    B．直流电流表0～3 A(内阻0.1 Ω以下)
    C．直流电流表0～300 mA(内阻约为5 Ω)
    D．直流电压表0～10 V(内阻约为15 kΩ)
    E．滑动变阻器10 Ω，2 A             
    F．滑动变阻器1 kΩ，0.5 A
    实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量．
    (1)实验中电流表应选用________，滑动变阻器应选用________(均用序号表示)．
    (2)在方框内画出实验电路图．

    (3)试将图所示器材连成实验电路．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    （1）实验时先        （填“挂”或“不挂”）
    钩码，         （填“安装”或“不安装”）纸带。反复调整垫木的左右位置，
    直到               ，这样做的目的是            。
    （2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (8分)为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，
    改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．  
     
    (1)若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=    m/s2；
    (2)依据表中数据在坐标纸上画出a  F图象．
    (3)由图象可得滑块质量m=    kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=   .g=10m／s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况.工作频率为50HZ.
    （1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是       
    A．先接通电源，后让纸带运动         B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源 D．先让纸带运动或先接通电源都可以
    （2）打点计时器采用的是       （选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为实验中所取的计数点，两个相邻计数点间还有四个点计时点未画出，那么相邻计数点间的时间间隔为       s；

    （3）试根据纸带上各个计数点的距离，计算出打下D点时小车的瞬时速度vD=        m/s。（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    探究“牛顿第二定律”时，某小组设计双车位移比较法探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示，将两平行轨道并排放置在水平桌面上，两小车后的刹车线穿过尾端固定板，由安装在后面的刹车系统同时进行控制（未画出刹车系统）。通过改变砝码盘中的砝码改变拉力大小。试回答下列问题：
    （1）通过比较两小车的位移比较两小车的加速度大小，是因为位移与加速度的关系式为                 。
    （2）已知两车质量均为200  g，实验数据如表中所示：


    请回答下列问题：
    ①分析表中数据可得到结论：                                     。
    ②该装置中的刹车系统的作用是_________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)图甲是利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图．小车拖着纸带在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O为小车开始运动时打出的点，设小车在斜面上运动时所受阻力恒定。

    ⑴已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，由纸带分析可知小车下滑的加速度a＝     m/s2，打E点时小车速度vE＝     m/s(结果保留两位有效数字)；
    ⑵为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度vE、小车质量m、重力加速度g外，利用米尺、三角板还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式。
    方案一：需要测量的物理量               ，阻力的表达式(用字母表示)                     ；
    方案二：需要测量的物理量               ，阻力的表达式(用字母表示)                     。

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