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    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    （1）实验时先        （填“挂”或“不挂”）
    钩码，         （填“安装”或“不安装”）纸带。反复调整垫木的左右位置，
    直到               ，这样做的目的是            。
    （2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （1） 不挂  安装  轻推一下小车时小车能做匀速直线运动或纸带上打的点均匀分布
    平衡小车运动中所受的摩擦阻力        （2）  0.99或1.0  

    解析试题分析：实验时用钩码所受的重力作为小车受到的合力，应平衡摩擦力，也包括纸带产生的摩擦力，平衡合适的情况下，不挂钩码安装纸带轻推一下小车时小车能做匀速直线运动或在纸带上打的点均匀分布。
    相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，则计数点间的时间间隔为0.1s，利用逐差法即可求得加速度。
       。
    考点：本题考查探究物体的加速度跟力的关系的实验。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）如图所示，甲是游标为10个小等分刻度的游标卡尺，用来测量一物体的尺寸，由于遮挡，只能看到游标的后半部分。乙图为螺旋测微器测量图示。两尺的读数分别是：

    甲              cm                   乙             mm

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料的电阻率则与之相反，随温度的升高而减少。某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律。
    ①他们应选用下图所示的哪个电路进行实验？答：            

    ②实验测得元件z的电压与电流的关系如下表所示。根据表中数据，判断元件Z是金属材料还是半导体材料？答：        。

    U（V）
    		0
    		0．40
    		0．60
    		0．80
    		1．00
    		1．20
    		1．50
    		1．60
    I（A）
    		0
    		0．20
    		0．45
    		0．80
    		1．25
    		1．80
    		2．81
    		3．20
     ③把元件Z接入如右图所示的电路中，当电阻R的阻值为R1= 2时，电流表的读数为1.25A；当电阻R的阻值为R2= 3.6时，电流表的读数为0.80A。结合上表数据，求出电源的电动势为____V，内阻为____．（不计电流表的内阻，结果保留两位有效数字）
    ④用螺旋测微器测得线状元件Z的直径如图所示，则元件Z的直径是____  mm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (6分)如图甲为用螺旋测微器、图乙为用游标尺上有20个等分刻度的游标卡尺测量工件的情况，请读出它们的读数分别为         mm，           mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (1)某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录         和             

    (a)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N.
    (b)下列必要的实验要求是 ________(填写选项前的字母)．

    A．应测量重物M所受的重力
    B．弹簧测力计应在使用前校零
    C．拉线方向应与木板平面平行
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
    （2）采用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系， 通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M．
    ①实验中需要平衡摩擦力，应当取下        （选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码”或“纸带”），将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点间距相等．
    ②图乙为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小车运动的加速度大小为   m/s2（结果保留三位有效数字）．

    ③此实验中有三个变化的物理量，在实验中我们采用的方法是         ，在研究加速度与力的关系时我们得到了如图丙所示的图像，图像不过原点原因是           。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

    (1)已知打点计时器电频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为            。
    (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=        cm；C点对应的速度是       m／s。加速度是        m／s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。

    （1）部分实验步骤如下：

    A．测量完毕，关闭电源，取出纸带
    B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车
    C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连
    D．把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔
    上述实验步骤的正确顺序是：_________________________（用字母填写）
    （2）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=_________s
    （3）计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=_________
    （4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=_________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下面标明A，第六个点下面标明B，第十一个点下面标明C，第十六个点下面标明D，第二十一个点下面标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC="14.56" cm，CD="11.15" cm，DE="13.73" cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为________ m/s，小车运动的加速度大小为________ m/s2，AB间的距离应为________ cm.(结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）下图甲螺旋测微器的读数为            mm；图乙中游标卡尺的读数是        cm

    （2）用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，则（结果均保留两位有效数字）

    ①在纸带上打下记数点5时的速度v =                 m/s；
    ②在打下点“0”到点“5”过程中,系统动能的增量△EK =                  J，
    系统势能的减少量△EP =            J（计算时g取10 m/s2）。
    由此得出的结论:___                   ____。
    ③若某同学作出v2/2—h图像如图，则当地的重力加速度g =                        m/s2。

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