Question

【题目】在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图所示装置，图中小车及砝码的质量用M表示，砂桶即砂的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。

（1）在砂桶中加入一定量的砂子，当M与m的大小关系满足______时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力；在释放小车_______（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。

（2）图甲是甲同学根据测量数据画出的图像，该图像表明实验操作中存在的问题是 ______________。

（3）乙、丙同学用同一装置实验，各自得到的图线如图乙所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量_____取值不同，其大小关系为：乙_____丙（填“大于”“等于”或“小于”）

Answer 1

【答案】 之前 未能完全平衡小车受到的摩擦力 质量 乙小于丙

【解析】（1）往沙桶中加入一定量的沙子，当M与m的大小关系满足时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力；为充分利用纸带，在释放小车之前接通打点计时器的电源．（2）当F不等于零时，加速度仍然等于零，物体还未开始加速运动，知末平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底．（3）a-F图线的斜率表示质量的倒数，可知两同学做实验时选择物体的质量不同，乙图线的斜率大于丙图线的斜率，则乙的质量小于丙的质量．