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    【题目】如图所示，纸面内有一矩形导体闭合线框abcd，置于垂直纸面向里、边界为MN的匀强磁场外，线框的ab边平行磁场边界MN，线框以垂直于MN速度匀速地完全进入磁场，线框上产生的热量为Q1，通过线框导体横截面的电荷量为q1。现将线框进入磁场的速度变为原来的两倍，线框上产生的热量为Q2，通过线框导体横截面的电荷量为q2，则有

    A. Q2=Q1 q2=q1 B. Q2=2Q1 q2=2q1 C. Q2=2Q1 q2=q1 D. Q2=4Q1 q2=2q1

    【答案】C

    【解析】根据及可得安培力表达式： ；
    拉力做的功转化为电能，然后转化为焦耳热，由可知产生的焦耳热与速度成正比，所以；
    根据可知通过线框某横截面的电荷量与速度无关， ，故ABD错误，C正确。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，人站在斜坡式自动扶梯上，下列为一对作用力与反作用力的是（ ）

    A. 人受到的重力和人对坡面的压力

    B. 人受到的重力和坡面对人的支持力

    C. 人受到的摩擦力与人对坡面的摩擦力

    D. 人受到的摩擦力与重力沿坡面向下的分力

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    A. 图中三小球比较，落在a点的小球飞行时间最长

    B. 图中三小球比较，落在a点的小球飞行过程速度变化最大

    C. 图中三小球比较，落在a点的小球飞行过程速度变化最快

    D. 无论小球抛出时初速度多大，落到两个斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑绝缘半球形的碗固定在水平地面上，可视为质点的带电小球1、2的电荷分别为、，其中小球1固定在碗底A点，小球2可以自由运动，平衡时小球2位于碗内的B位置处，如图所示。现在改变小球2的带电量，把它放置在图中C位置时也恰好能平衡，已知AB弦是AC弦的两倍，则（ ）

    A. 小球在C位置时的电量是B位置时电量的一半

    B. 小球在C位置时的电最是B位置时电量的八分之一

    C. 小球2在B点对碗的压力大小小于小球2在C点时对碗的压力大小

    D. 小球2在B点对碗的压力大小大于小球2在C点时对碗的压力大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平放置的U形光滑框架上接一个能值为的电阻，放在垂直纸面向里的、场强大小为B的匀强磁场中，一个半径为L、质量为m的半圆形硬导体AC在水平向右的恒定外力F的作用下，由静止开始运动路离d后速度达到v，半圆形硬导体AC的电阻为r，其余电阻不计。下列说法不正确的是（ ）

    A. 此时AC两端电压为

    B. 此过程中电路产生的电热

    C. 此过程中通过电阻的电荷量为

    D. 此过程所用时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个质量为带电量为的小球，每次均以初速度水平向右抛出，抛出点距离水平地面的高度为，不计空气阻力，重力加速度为，求：

    （1）若在小球所在空间加一个匀强电场，发现小球水平抛出后做匀速直线运动，则电场强度的大小和方向？

    （2）若在此空间再加一个垂直纸面向外的匀强磁场，发现小球抛出后最终落地且其运动的水平位移为，求磁感应强度的大小？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的吊臂上有一个可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩。在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上吊起。A、B之间的距离以d = H－2t2(SI)(SI表示国际单位制，式中H为吊臂离地面的高度)规律变化。对于地面的人来说，则物体做( )

    A. 物体B做速度大小不变的曲线运动，

    B. 物体B所受合力与速度不在一条直线上

    C. 物体B的加速度方向始终竖直向下

    D. 物体B做加速度大小方向均变化的曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于下图中的四个情景，下列说法正确的是（ ）

    A. 图甲中，有些火星的轨迹不是直线，说明炽热微粒不是沿砂轮的切线方向飞出的

    B. 图乙中，两个影子在x、y轴上的运动就是物体的两个分运动

    C. 图丙中，无论小锤用多大的力去打击弹性金属片，A球都先落地

    D. 图丁中，做变速圆周运动的物体所受的合外力F沿半径方向的分力大于所需要的向心力

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    【题目】如图所示，两个相同的小球A、B用长度分别为l1、l2的细线（l1<l2）悬于天花板上的O1、O2点，两球在水平面内做匀速圆周运动，两根细线与竖直轴夹角均为θ。设A、B两球的线速度分别为v1、v2，角速度分别为ω1、ω2，加速度分别为a1、a2，两根细线的拉力分别为F1、F2，则（）

    A. B.

    C. D.

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