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【题目】下列说法正确的是

A.静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力

B.滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力

C.运动物体受到的摩擦力不一定等于μFN

D.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反

【答案】C

【解析】

A.静止物体可能受到滑动摩擦力作用,比如在地面滑行的物体,地面受到滑动摩擦力;运动的物体可能受到静摩擦力作用,比如正在传送带随传送带一起上升的物体,物体受到静摩擦力,故A错误;

B.摩擦力可以是阻力,也可以是动力,比如正在传送带随传送带一起上升的物体,受到的摩擦力就是动力,所以静摩擦力不一定阻碍物体的运动,故B错误;

C.滑动摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比,静摩擦力随外力的改变而改变,运动的物体受到的摩擦力不一定是滑动摩擦力,因此运动物体的摩擦力不一定等于,故C正确;

D.滑动摩擦力与相对运动的方向相反,滑动摩擦力阻碍物体间的相对运动,但可以与物体的运动方向相同,也可以与运动方向相反,故D错误;

故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某十字路口的监控录像显示,一辆汽车在马路上行驶,t=0时,汽车在十字路口中心的左侧20m处;过了2s,汽车正好到达十字路口的中心;再过3s,汽车行驶到了十字路口中心右侧30m处.如果把这条马路抽象为一条坐标轴x,十字路口中心定为坐标轴的原点,向右为x轴的正方向.

(1)试将汽车在三个观测时刻的位置坐标填入表中.

观测

时刻

t=0

2s

再过3s

位置

坐标

x1

x2

x3

(2)说出前2s内、后3s内汽车的位移分别为多少?这5s内的位移又是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的两电路中,当ab两端与ef两端分别加上220 V的交流电压时,测得cd间与gh间的电压均为110 V。若分别在cdgh的两端加上110 V的交流电压,则ab间与ef间的电压分别为( )

A. 220 V220 V B. 220 V110 V

C. 110 V110 V D. 220 V0

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲,倾斜传送带逆时针匀速转动。质量为m的滑块在传送带顶端由静止释放,t2时刻滑块滑到传送带底端,滑块运动的v-t图象如图乙所示,若v1v2t1t2及重力加速度已知,则据此

A.可求出传送带的倾角

B.无法求出滑块和传送带间的动摩擦因数

C.传送带的速度大小为v2

D.可求出整个过程因滑块摩擦产生的热量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一粗细均匀的玻璃瓶水平放置,瓶口处有阀门K,瓶内有AB两部分用一活塞分开的理想气体。开始时,活塞处于静止状态,AB两部分气体长度分别为2LL,压强均为p。若因阀门封闭不严,B中气体向外缓慢漏气,活塞将缓慢移动,整个过程中气体温度不变,瓶口处气体体积可以忽略。当活塞向右缓慢移动的距离为0.4L时,(忽略摩擦阻力)求此时

(1)A中气体的压强;

(2)B中剩余气体与漏气前B中气体的质量比。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平光滑长杆上套有一物块Q,跨过悬挂于O点的轻小光滑圆环的细线一端连接Q,另一端悬挂一物块P.设细线的左边部分与水平方向的夹角为θ,初始时θ很小.现将PQ由静止同时释放,在物块P下落过程中,下列说法正确的有

A.θ60°时,PQ的速度之比是1:2

B.θ90°时,Q的速度最大

C.物块P一直处于失重状态

D.绳对Q的拉力始终大于P的重力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图甲所示的实验电路图测量两节干电池组成的电源的电动势和内阻.

1)在实验操作正确的情况下测得数据记录在下表中,请在图乙中作出U-I图像________

2)根据U-I图像,可得该电池组的电动势E=_______V,内阻r=______Ω.(结果均保留两位有效数字)

3)本实验存在系统误差,原因是___________(选填电压表分流电流表分压),由此造成电源内阻测量值_______(选填大于小于等于)真实值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一束单色光入射到极限频率为的金属板K上,具有最大初动能的某出射电子,沿垂直于平行板电容器极板的方向,从左侧极板上的小孔入射到两极板间的匀强电场后,到达右侧极板时速度刚好为零。已知电容器的电容为,带电量为,极板间距为,普朗克常量为,电子电量的绝对值为,不计电子的重力。关于电容器右侧极板的带电情况和入射光的频率,以下判断正确的是(

A.带正电,B.带正电,

C.带负电,D.带负电,

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在验证力的平行四边形定则的实验中,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点,使其到达O点处,此时α+β>90°,然后保持弹簧测力计B的示数不变而减小β时,为保持结点O位置不变,可采取的办法是

A. 减小A的读数,同时减小α B. 减小A的读数,同时增大α

C. 增大A的读数,同时减小α D. 增大A的读数,同时增大α

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