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16.若两分子间的距离增大,则两分子间的(  )
A.势能一定增大B.势能一定减小C.分子力一定增大D.分子力可能减小

分析 根据分子势能和分子力随分子间距离的关系进行分析

解答 解:AB、当$r<{r}_{0}^{\;}$,分子力表现为斥力,分子间距离增大,分子势能减小;当$r>{r}_{0}^{\;}$,分子力表现为引力,分子间距离增大,分子势能增大,故A错误,B错误,
CD、分子间距离增大时,分子力可能减小,也可能先减小后增大再减小,故C错误,D正确;
故选:D

点评 本题考查了分子间的相互作用力及分子力做功与分子势能的关系,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.在重大国际性综合比赛中,下列说法正确的是(  )
A.在确定马拉松运动员位置时,运动员可以看成质点
B.撑杆跳运动员从起跳、过杆到落地的过程中,位移和路程都是先增大后减小
C.某运动员200m跑的比赛成绩刚好为20s,则该运动员比赛中平均速度为l0m/s
D.在一东西方向的平直公路上,一辆汽车从后面追赶并超过正在比赛向东行驶的某自行车手,汽车上的人会感觉自行车手先向东运动,后向西运动

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示,光滑水平面AB=x,其右端B处国家利益一个半径为R的竖直光滑半轨道.质量为m的质点静止在A处.若用水平恒力F将质点推到B处后撤去,质点将沿半圆轨道运动到C处并恰好下落到A处.求:
(1)在整个运动过程中水平恒力F对质点做的功;
(2)x取何值时,在整个运动过程中,水平恒力F对质点做功最少?最小功为多少?
(3)x取何值时,在整个运动过程中,水平恒力F最小?最小值为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.无线电测向运动又被称“猎狐”,即在野外设置的隐蔽电台发射无线电信号,队员要通过手中的测向仪接收信号,迅速而准确地找到电台.在某次演习中,指挥部通过现代通信设备,在荧屏上实况观察甲乙两队员的行进路线,如图所示,两队员同时同地出发,最后同时“猎狐”于A点,下列说法中正确的是(  )
A.两队员行进的路程s=sB.两队员的平均速度v=v
C.y-x图象表示的是速度-时间图象D.y-x图象表示的是位移-时间图象

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,体积相同的两个小球A和B用1m长的细线相连,A的质量为m=1kg,B的质量为A质量的2倍.将它们都浸入水中后恰能处于静止状态(设水足够深,g取10m/s2).求:
(1)此时细线的张力大小.
(2)若细线被剪断,经时间2s后两球相距多远?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每隔5个点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5,由于不小心,纸带被撕断了,如图所示,请跟据给出的A、B、C、D四段纸带回答:

①在B、C、D三段纸带中选出纸带A上撕下的那段是C
②打下A纸带上点1时,物体的速度是0.33m/s
③物体的加速度大小是0.6m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.(1)从图中读出金属丝的直径为0.520mm.
(2)若该实验小组实验时,某次测量时电压表和电流表的示数如图所示,则电流表示数为0.70A,电压表示数为11.7V.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下面关于物理学史和物理学方法,不正确的是(  )
A.伽利略通过理想实验,指出在水平面上运动的物体,若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去
B.伽利略研究铜球在较小倾角斜面上的运动,发现铜球做匀加速直线运动,且铜球加速度随斜面倾角 的增大而增大,他对大倾角斜面进行合理的外推,得出自由落体运动是匀加速直线运动
C.应用控制变量法,探究加速度、力和质量的关系,可以验证牛顿第二定律
D.牛顿和库仑在利用扭秤装置分别测定万有引力常量和研究电荷间的相互作用力时,利用了放大法

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.2010年11月3日,我国发射的“嫦娥二号”卫星,开始在距月球表面约100km的圆轨道上进行长期的环月科学探测试验;2011年11月3日,交会对接成功的“天宫一号”和“神舟八号”连接体,在距地面约343km的圆轨道上开始绕地球运行.已知月球表面的重力加速度约为地球表面重力加速度的$\frac{1}{6}$,月球半径约为地球半径的$\frac{1}{4}$.将“嫦娥二号”和“天宫一神八连接体”在轨道上的运动都看作匀速圆周运动,用T1和T2分别表示“嫦娥二号”和“天宫一神八连接体”在轨道上运行的周期,则$\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$的值最接近(可能用到的数据:地球的半径R=6400km,地球表面的重力加速度g=9.8m/s2)(  )
A.$\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{1}{2}}$B.$\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{2}{3}}$C.$\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{3}{2}}$D.$\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{24}$

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