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    1．下列说法中错误的是（　　）
    A．物体总是落向地球，表明地球对物体的作用力大于物体对地球的作用力
    B．大小相等．方向相反，作用于物体上的同一点的平衡力其性质一定相同
    C．一个受力物体可以找到多个施力物体
    D．一个力总与二个物体相联系

    分析 作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，它们同时产生、同时消失、同时变化，是同种性质的力．注意明确与平衡力的区别和相同点，结合力的概念以及物体间力的作用是相互的解题．

    解答 解：A、地球对物体的作用力与物体对地球的作用力大小相等，方向相反．故A错误；
    B、平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一物体的同一直线上，但是力的性质未必相同，故B错误；
    C、一个物体可以受到多个力的作用，而这多个力可以是由多个不同的物体施加的，故C正确；
    D、对于一个力而言与之相关的物体有施力物体和受力物体，力不可能脱离施力物体和受力物体存在，故D正确．
    本题选错误的
    故选：AB

    点评 解决本题的关键知道作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，它们同时产生、同时消失、同时变化，是同种性质的力．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，在一根和水平面成α角的不动光滑硬杆上套一质量为m1的小环A，小环可沿杆无摩擦地移动，借助一根轻绳AB将质量为m2的重物连在小环上．开始时用手持住小环使小环和重物均处于静止状态，轻绳AB呈竖直状态，问：在释放小环A的瞬间绳中的张力是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．重庆一中一研究性学习小组欲通过测定工业污水（含多种重金属离子）的电阻率来判断某工厂废水是否达到排放标准（一般工业废水电阻率的达标值为ρ≥200Ω•m，如图1所示为该组同学所用盛水容器，其左、右两侧面为金属薄板（电阻极小），其余四面由绝缘材料制成，左右两侧带有接线柱．容器内表面长a=40cm，宽b=20．cm，高c=10cm，将水样注满容器后，进行以下操作：
    （1）分别用多用电表欧姆挡的“xl00”、“x1K”两档粗测水样的电阻值时，表盘上指针如图2所示，则所测水样的电阻约为1750Ω．

    （2）为更精确地测量所取水样的电阻，该小组从实验室中找到如下实验器材；
    A．电流表（量程6mA，电阻RA约为20Ω）
    B．电压表（量程15V电阻Rv约为10kΩ）
    C．滑动变阻器（0-20Ω，额定电流1A）
    D．电源（12K内阻约10Ω）
    E．开关一只、导线若干
    请在图3的实物图中完成电路连接．

    （3）正确连接电路后，闭合开关，测得一组V、I数据；再调节滑动变阻器，重复上述测量步骤，得出一系列数据如表所示，请在图4的坐标纸中作出U-I关系图线．（坐标纸上已经描出四个点，请你描出另外两点并连出图线）
    U/V2.03.86.88.010.211.6
    I/mA0.731.362.202.893.664.15
    （4）由以上测量数据可以求出待测水样的电阻率为135.5Ω•m，据此可知，所测水样在电阻率这一指标上不达标（选填“达标”或“不达标”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，长为2L的CDE光滑绝缘轨道与水平面成θ角，D为轨道中点．两块带等量异种电荷的平行金属板AB与轨道垂直，分别放置在D、E两处，A板上有一小孔（忽略它对两板间电场分布的影响），两板间有场强为E的匀强电场．一个质量为m，电荷量为q（q＜0）的小球a自靠近B板处无初速释放，穿过小孔后（不与金属板A接触）与轨道C端相同不带电金属小球b碰撞，碰撞过程中无能量损失．已知小球b在下一次碰撞前会散尽所有的电荷．求：
    （1）小球a第一次到达C点时的速度；
    （2）小球第n次向上穿过A板运动能到达的位置．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A
    A．建立“合力与分力”的概念
    B．建立“点电荷”的概念
    C．建立“瞬时速度”的概念
    D．研究加速度与合力、质量的关系
    （2）在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

    ①当M与m的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力；
    ②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象；
    ③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
    ④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同M（选填M、m或F）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，固定的斜面上有一质量1kg的物体，斜面倾角为37°，物体与斜面的最大静摩擦力为压力的0.2倍，若使物体静止在斜面上，沿斜面方向的拉力F的最大值是多少？最小值是多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．铅蓄电池的电动势为4V，下列说法不正确的是（　　）
    A．电路中每通过1 C电荷量，电源把4J的化学能转化为电能
    B．蓄电池两极间的开路电压为4V
    C．蓄电池在1 s内将4J的化学能转变成电能
    D．蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5 V）大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．质量为2m的长木板B，静置于光滑水平面上．质量为m的小物体A（可视为质点）以水平速度v0从右端冲上木板向左滑行，如图所示，A、B间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，求：
    （1）A、B的加速度，分析A、B的运动情况；
    （2）A与B无相对滑动时，求A对地的位移；
    （3）木板B至少多长物体A才不会从木板上掉下．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，整个装置放在垂直纸面向里、B=0.5T的匀强磁场中，导线Lab=0.2m，rab=0.5Ω，沿平行导轨以速度V=3m/s向右匀速滑动，其中R=3Ω，求产生感应电流的大小和方向．

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