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如图所示,在高度分别为hA、hB(hA>hB)的两处以初速度vA、vB相向水平抛出A、B两个小物体,不计空气阻力,已知它们的轨迹交于C点,若使A、B两物体能在C处相遇,应该是

A.vA必须大于vB
B.A物体必须先抛
C.vB必须大于vA
D. A、B必须同时抛
B
考点:
分析:研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,两个方向上运动的时间相同.
解答:解:两物体在C点相遇,因为平抛运动的运动时间是由竖直的高度决定的,由于A的高度比B的大,所以A物体用时较长,要想相遇,则必须先将A抛出,水平位移没做要求,所以对于两物体的抛出速度也没有确定要求
故选B.
点评:本题就是对平抛运动规律的直接考查,掌握住平抛运动的规律就能轻松解决.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

在距地面足够高的O1点以水平速度v0抛出小球A,经过一段时间,在O1正下方的某点O2又以速度2v0与小球A同向抛出另一小球B,A恰好在空中的M点被B球击中,已知O1M与水平方向的夹角为45°,重力加速度为g。求O1、O2两点之间的高度差。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(8分)如图所示,水平地面上有一个坑,其竖直截面为半圆,O为圆心,且B为沿水平方向的直径。若在A点以初速度v1沿AB方向平抛一小球,小球将击中坑壁上的最低点D;而在C点以初速度v2沿BA方向平抛的小球也能击中D点。已知∠COD=600,求两小球初速度之比v1:v2。(小球视为质点)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,以速度水平抛出一小球,球落地时速度为,不计空气阻力,图中能表示出速度矢量的演变过程的是(   )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的实验研究平抛运动时,用小锤去打击弹性金属片,A球水平飞出,同时B球被松开做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验(  )
A.只能说明平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动
B.只能说明平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动
C.能同时说明以上两项
D.不能说明上述规律中的任何一条

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“研究平抛运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度,实验简要步骤如下:
A.让小球多次从位置滚下,记下小球运动途中经过的一系列位置;
B.安装好器材,注意斜槽末端水平和木板竖直,记下小球在斜槽末端时球心在木板上的投影点O和过O点的竖直线,检测斜槽末端水平的方法是。
C.测出曲线上某点的坐标x、y,用Vo=算出该小球的平抛初速度,实验需要对多个点求Vo的值,然后求它们的平均值。
D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑的曲线画平抛轨迹。上述实验步骤的合理顺序时(只排列序号即可)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。
(1)(4分)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上:                  。
(a)通过调节使斜槽的末端保持水平
(b)每次释放小球的位置必须不同
(c)每次必须由静止释放小球
(d)记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降
(e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
(f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
(2)(6分)若用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,L=2.5cm,小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为vo=        (用L、g表示),其值是   (取g=9.8m/s2),小球在b点的速率是     。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物体的运动,以下说法正确的是(  )
A.物体做平抛运动时,加速度不变
B.物体做匀速圆周运动时,加速度不改变
C.物体做曲线运动时,加速度一定改变
D.物体做曲线运动时,加速度可能改变也可能不改变

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图,在半径R=0.1m的水平圆板中心轴正上方高h=0.8m处以v0=3m/s的速度水平抛出一球,圆板做匀速转动。当圆板半径OB转到图示位置时,小球开始抛出。要使球与圆板只碰一次,且落点为B,求:

(1) 小球击中B点时的速度大小;
(2)若小球在空中运动的时间为0.4s,圆板转动的角速度ω为多少?

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同步练习册答案