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    5．现在流行在自行车的气门上装“风火轮”．它的主要元件是由七彩的LED灯与纽扣电池，以及内部的感应装置开关组成．当感应装置检测到自行车震动时，会发光．某兴趣小组自己设计了一个“简易风火轮”，风火轮的感应装置内部结构如图乙所示，由一块重物套在一根光滑的杆上，当车轮达到一定转速时，重物上的触点N与固定在A端的触点M接触后就会被点亮．下列说法错误的是（　　）
    A．感应装置的B端离车轮轴心更近
    B．当车速缓慢增加时，风火轮转至最高点时先亮
    C．感应装置的原理是利用重物离心现象，使触点接触而点亮风火轮
    D．若要在较低的转速能点亮，则可以增加重物质量或减小弹簧劲度系数

    分析 当车轮达到一定转速时，重物上的触点N与固定在A端的触点M接触后就会被点亮，则速度越大需要的向心力越大，则触点N越容易与M点接触，弹力越大越容易点亮，根据竖直方向圆周运动的特点分析即可．

    解答 解：A、当车轮达到一定转速时，重物上的触点N与固定在A端的触点M接触后就会被点亮，则速度越大需要的向心力越大，则触点N越容易与M点接触，所以感应装置的B端离车轮轴心更近，故A正确；
    B、当车速缓慢增加时，风火轮转至最高点时，弹力最小，在最低点弹力最大，所以应在最低点先亮，故B错误；
    C、感应装置的原理是利用重物离心现象，使触点接触而点亮风火轮，故C正确；
    D、转速较小时，向心力较小，则可以增加重物质量或减小弹簧劲度系数，增大转动半径，使N点容易与M点接触，能点亮，故D正确．
    本题选错误的
    故选：B

    点评 本题考查的是动力学的知识，要求学生能在具体生活案例中抽象出受力分析模型，能分析向心力的来源，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．（1）①在使用示波器时，如果屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节图2中的上下移动旋钮使之显示在屏幕中央区域（如图3所示）．如果正弦波的竖直方向的正、负半周均超出了屏幕的范围，应调节衰减旋钮或Y增益旋钮（填旋钮旁边的数字或名称），或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内．

    ②如果使该信号显示从一个波形变成两个完整的波形，且波形横向变窄如图4所示，则应调节X增益旋钮或扫描微调旋钮（填旋钮旁边的数字或名称），或这两个旋钮配合使用．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，小球A质量为m，系在细线的一端，线的另一端固定在O点．O点到水平面的距离为h，物块B和C的质量分别是5m和3m，B与C用轻弹簧拴接，置于光滑的水平面上，B物体位于O点正下方．现拉动小球使细线水平伸直，小球由静止释放，运动到最低点时与物块B发生正碰（碰撞时间极短），反弹后上升至最高点时到水平面的距离为$\frac{h}{16}$．小球与物块均视为质点，不计空气阻力，重力加速度为g，求碰撞过程B物块受到的冲量及碰后轻弹簧获得的最大弹性势能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．2009年5月12日中央电视台《今日说法》栏目报道了发生在湖南长沙某公路上的离奇交通事故：在公路转弯处外侧的李先生家门口，三个月内连续发生了八次大卡车侧翻的交通事故．经公安部门和交通部门协力调查，画出的现场示意图如图所示．为了避免事故再次发生，很多人提出了建议，下列建议中不合理的是（　　）
    A．在进入转弯处设立限速标志，提醒司机不要超速转弯
    B．在进入转弯处设立限载标志，要求降低车载货物的重量
    C．改进路面设计，增大车轮与路面间的摩擦
    D．改造此段弯路，使弯道内侧低、外侧高

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．2016年3月10日，我国科学家宣布利用超强超短激光成功产生了反物质，这一进步的关键在于在单发实验条件下成功观测到正电子．其局部原理图如下，含有正电子、负电子和某种不带电的射线的混合粒子束1自左向右射入强磁场（B=0.8T）区，磁场方向垂直于直面向外，粒子束分离成为2、3、4三束．则下列说法正确的是（　　）
    A．射线2是正电子
    B．射线3是不带电的
    C．射线4是正电子
    D．图中所有的正电子的运动速率不尽相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．物理学中用比值法来定义的物理量很多，如E=$\frac{F}{q}$，I=$\frac{q}{t}$，a=$\frac{F}{m}$
    B．在匀强磁场中，若通过单匝线圈的磁通量为BS，则相同放置情况下，通过n匝线圈的磁通量为nBS
    C．公式$R=\frac{U}{I}$适用于所有导体
    D．电流为I，长度为L的通电导线在磁感应强度为B的匀强磁场中受到的安培力为BIL

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．太阳能是一种清洁、“绿色”能源，在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件．某实验小组决定探究一个太阳能电池在没有光照时（没有储存电能）的伏安特性．所用的器材包括：太阳能电池，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S及导线若干．
    （1）为了达到上述目的，请将图1连成一个完整的实验电路图．
    （2）该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图2的I-U图象．由图可知，当电压为2.80V时，太阳能电池的电阻约为1.0×103Ω．（保留一位有效数字）

    （3）该实验小组在另一实验中用一强光照射太阳能电池，使该太阳能电池获得电能，为了测出该电池此时的电动势和内阻，该小组同学决定先用欧姆表进行粗测，再设计合理的电路图．你认为该小组同学的做法合理吗？为什么？不能，因为多用电表的欧姆挡自带电源，使用时必须与外电路断开，因此不能测电源内阻．
    （4）该实验小组设计了如图3所示的电路图，调节滑动变阻器，通过测量得到该电池的U-I曲线a，再减小实验中光的强度，用一弱光重复实验，测得U-I曲线b，见图4．当滑动变阻器的电阻为某值时，若曲线a的路端电压为1.5V．则滑动变阻器的测量电阻为7.1×103Ω，
    曲线b外电路消耗的电功率为5.9×10-5W（计算结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．某种弹跳杆的结构如图甲所示，一根弹簧套在T型跳杆上，弹簧的下端固定在跳杆的底部，上端固定在一个套在跳杆上的脚踏板底部．一质量为M的小孩站在该种弹跳杆的脚踏板上，当他和跳杆处于竖直静止状态时，弹簧的压缩量为x0．从此刻起小孩做了一系列预备动作，使弹簧达到最大压缩量3x0，如图乙（a）所示；此后他开始进入正式的运动阶段．在正式运动阶段，小孩先保持稳定姿态竖直上升，在弹簧恢复原长时，小孩抓住跳杆，使得他和弹跳杆瞬间达到共同速度，如图乙（b）所示；紧接着他保持稳定姿态竖直上升到最大高度，如图乙（c）所示；然后自由下落．跳杆下端触地（不反弹）的同时小孩采取动作，使弹簧最大压缩量再次达到3x0；此后又保持稳定姿态竖直上升，…，重复上述过程．小孩运动的全过程中弹簧始终处于弹性限度内．已知跳杆的质量为m，重力加速度为g．空气阻力、弹簧和脚踏板的质量、以及弹簧和脚踏板与跳杆间的摩擦均可忽略不计．
    （1）求弹跳杆中弹簧的劲度系数k，并在图丙中画出该弹簧弹力F的大小随弹簧压缩量x变化的示意图；
    （2）借助弹簧弹力的大小F随弹簧压缩量x变化的F-x图象可以确定弹力做功的规律，在此基础上，求在图乙所示的过程中，小孩在上升阶段的最大速率；
    （3）求在图乙所示的过程中，弹跳杆下端离地的最大高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．某同学利用如图所示装置探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律．打点计时器的电源为50Hz的交流电．

    （1）该同学将磁铁从管口处释放，小磁铁拖着纸带运动，穿过铜管．取下纸带，确定一合适的点为O点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1、2、3、…、8，用刻度尺量出各计时点的相邻计时点到O点的距离，记录在纸带上，如图乙所示．
    （1）计算相邻计时点间的平均速度$\overline{v}$，粗略地表示各计时点的速度，抄入下表，请将表中的数据补充完整．
    位置12345678
    $\overline{v}$（cm/s）24.533.837.839.039.539.839.839.8
    （2）分析如表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是逐渐增大到39.8cm/s，形成这种运动的原因是随着速度的增大磁铁受到的阻尼作用逐渐增大，最后等于重力的大小．

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