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【题目】撑杆运动员借助撑杆跳跳到最高点后放开撑杆,并水平越过撑杆,若以地面处重力势能为零,在运动员放手瞬间,撑杆的弹性势能、运动员的重力势能和动能相对大小是(  )

A.运动员和撑杆既具有动能又具有弹性势能

B.运动员具有动能和重力势能,撑杆具有弹性势能和动能

C.运动员和撑杆都只具有弹性势能

D.运动员和撑杆都只具有动能

【答案】B

【解析】

运动员放手瞬间,对于运动员来说,具有水平方向的速度,故运动具有动能,以地面为零势能面,运动员具有重力势能;对于撑杆而言,撑杆有形变,故有弹性势能,与运动员分离的瞬间,上端跟运动员具有相同的速度,故有动能;故B正确,ACD错误;

故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】霍尔式位移传感器的测量原理如图所示,有一个沿z轴正方向的磁场,磁感应强度B=B0+kzB0、k均为常数且k为正数。将霍尔元件固定在物体上,保持通过霍尔元件的电流I不变方向如图所示,当物体沿z轴正方向平移时,由于位置不同,霍尔元件在y轴方向的上、下表面的电势差U也不同,则

A磁感应强度B越大,上、下表面的电势差U越大

Bk越大,传感器灵敏度越高

C若图中霍尔元件是电子导电,则上表面电势高

D电流越大,上、下表面的电势差U越小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,空间分布着方向平行于纸面且与场区边界垂直的有界匀强电场,电场强度为E、场区宽度为L。在紧靠电场右侧的圆形区域内,分布着垂直于纸面向外的匀强磁场,磁感应强度B未知,圆形磁场区域半径为r。一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从A点由静止释放后,在M点离开电场,并沿半径方向射入磁场区域,然后从N点射出,O为圆心,MON=120°,粒子重力可忽略不计。求:

1粒子经电场加速后,进入磁场时速度的大小;

2匀强磁场的磁感应强度B的大小;

3粒子从A点出发到N点离开磁场经历的时间。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】力学中,选定下列哪组物理量为基本物理量( )
A.力、长度、质量
B.位移、质量、时间
C.长度、力、时间
D.长度、质量、时间

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】伽利略的理想斜面实验证明了( )
A.运动物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态
B.要使物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体将会静止
C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态
D.要使物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体会运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.布朗运动就是液体分子的无规则运动

B.晶体规则外形是晶体内部微粒在空间有规则排列的结果

C.液体很难压缩是因为液体分子间只有斥力没有引力的缘故

D.液体表面具有收缩的趋势是由于液体存在表面张力的缘故

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】光对被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压,也称为辐射压强1899年,俄国物理学家列别捷夫用实验测得了光压,证实了光压的存在根据光的粒子性,在理解光压的问题上,可以简化为如下模型:一束光照射到物体表面,可以看作大量光子以速度c连续不断地撞向物体表面光子有些被吸收,而有些被反射回来,因而就对物体表面产生持续、均匀的压力

1假想一个质量为m,沿光滑水平面以速度v撞向一个竖直墙壁,若反回来的速度大小仍然是v这个小球动量的改变量回答出大小和方向

2爱因斯坦总结了普朗克的能量子的理论,得出每一个光子的能量E=hν,在爱因斯坦的相对论中,质量为m物体具有的能量为E=mc2,结合你所学过的动量和能量守恒的知识,证明:光子的动量其中,c为光速,h为普朗克恒量,ν为光子的频率,λ为光子的波长).

3由于光压的存在,科学家们设想在太空中利用太阳帆船进行星际旅行——利用太空中阻力很小的特点,制作一个面积足够大的帆接收太阳光,利用光压推动太阳帆船前进,进行星际旅行假设在太空中某位置,太阳光在单位时间内、垂直通过单位面积的能量为E0,太阳光波长的均值为λ,光速为c,太空帆的面积为A,太空船的总质量为M,光子照射到太阳帆上的反射率为百分百,求太阳光的光压作用在太空船上产生的最大加速度是多少?

根据上述对太空帆船的了解及所学过的知识,你简单地说明一下,太空帆船设想的可能性及困难至少两条).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于安培力和洛伦兹力,下列说法正确的是(  )

A.运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力作用

B.通电导线在磁场中一定受到安培力作用

C.洛伦兹力一定对运动电荷不做功

D.安培力一定对通电导线不做功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍,下列方法中可行的是(

A.每个点电荷的电荷量都增大到原来的2倍,电荷间的距离不变

B.保持点电荷的电荷量不变,使两个电荷间的距离增大到原来的2倍

C.使一个点电荷的电荷量加倍,另一个点电荷的电荷量保持不变,同时将两个点电荷间的距离减小为原来的

D.保持点电荷的电荷量不变,将两个点电荷的距离减小到原来的

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