| A. | 若光屏到双缝的距离相等,则图甲对应的波长较大 | |
| B. | 若光源、双缝间隙相同,则图甲光屏到双缝的距离较大 | |
| C. | 若光源、光屏到双缝的距离相同,则图甲双缝间隙较小 | |
| D. | 图甲的光更容易产生明显的衍射现象 |
分析 根据双缝干涉条纹的间距公式△x=$\frac{L}{d}$λ进行判断.
解答 解:A、甲光的条纹间距大,光屏到双缝的距离相等,由于双缝间的距离未知,故无法比较波长的大小.故A错误.
B、若光源、双缝间隙相同,根据双缝干涉条纹的间距公式△x=$\frac{L}{d}$λ知d以及波长相等,图甲的条纹间距大,则图甲光屏到双缝的距离大.故B正确.
C、若光源、光屏到双缝的距离相同,根据双缝干涉条纹的间距公式△x=$\frac{L}{d}$λ知L以及波长相等,图甲的条纹间距大,则图甲双缝的间距小.故C正确.
D、因为波长大小未知,故无法比较哪个光发生明显的衍射.故D错误.
故选:BC.
点评 解决本题的关键掌握双缝干涉条纹的间距公式,并能灵活运用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 同步卫星和侦察卫星的线速度之比为2:1 | |
| B. | 同步卫星的和侦察卫星的角速度之比为8:1 | |
| C. | 再经过$\frac{12}{7}$h两颗卫星距离最远 | |
| D. | 再经过$\frac{6}{7}$h两颗卫星距离最远 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 卡文迪许巧妙地运用扭秤实验测出引力常量,采用了理想实验法 | |
| B. | 伽利略为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法 | |
| C. | 在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | ①电离作用最强,是一种电磁波 | |
| B. | ②贯穿本领最弱,用一张白纸就可以把它挡住 | |
| C. | 原子核放出一个①粒子后,形成的新核比原来的电荷数多1个 | |
| D. | 原子核放出一个③粒子后,质子数比原来少4,中子数比原来少2个 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法 | |
| B. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法 | |
| C. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 | |
| D. | 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{mg}{2πrB}$ | B. | $\frac{mg}{πrB}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}mg}{2πrB}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}mg}{πrB}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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