在光滑水平直路上停着一辆较长的木板车,车的左端站立一个大人,车的右端站立一个小孩.如果大人向右走,小孩(质量比大人小)向左走.他们的速度大小相同,则在他们走动过程中( )
A. 车可能向右运动 B. 车一定向左运动
C. 车可能保持静止 D. 无法确定
科目:高中物理 来源: 题型:
如图1是某同学测量匀变速直线运动的加速度时,从若干纸带中选中的一条纸带的一部分,他每隔4个点取一个计数点,图上注明了他对各计数点间距离的测量结果.所接电源是频率为50Hz的交流电.
(1)为了验证小车的运动是匀变速运动,请进行下列计算,填入表内(单位:cm)
S2﹣S1 S3﹣S2 S4﹣S3 S5﹣S4 S6﹣S5 ![]()
各位移差与平均值最多相差 cm,由此可以得出结论:小车的运动是 .
(2)两个相邻计数点间的时间间隔 s.
(3)物体的加速度的计算式 ,加速度为 m/s2.
(4)计算打计数点B时小车的速度vB= m/s.
(5)在图2中绘出v﹣t图线,并确定物体的加速度 m/s2.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是一个单摆做受迫振动时的共振曲线,表示振幅A与驱动力的频率f的关系,下列说法正确的是( )
A. 摆长约为10cm
B. 摆长约为2m
C. 若增大摆长,共振曲线
的“峰”将向左移动
D. 若增大摆长,共振曲线的“峰”将向右移动
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科目:高中物理 来源: 题型:
一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法中正确的是( )
A. 黑色的径迹将出现在木炭包的左侧
B. 木炭包的质量越大,径迹的长度越短
C. 传送带运动的速度越大,径迹的长度越短
D. 木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示装置由AB、BC、CD三段轨道组成,轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接,其中轨道AB、CD段是光滑的,水平轨道BC的长度x=5m,轨道CD足够长且倾角θ=37°,A、D两点离轨道BC的高度分别为h1=4.30m,h2=1.35m.现让质量为m的小滑块自A点由静止释放.已知小滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)小滑块第一次到达C点时的速度大小;
(2)小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔;
(3)小滑块从A点下落至最终停止运动整个过程在BC段的总路程;
(4)小滑块最终停止位置距B点的距离.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,图中MN为足够大的不带电薄金属板,在金属板的右侧,距离为d的位置上放入一个电荷量为+q的点电荷O,由于静电感应产生了如图所示的电场分布.P是金属板上的一点,P点与点电荷O之间的距离为r,几位同学想求出P点的电场强度大小,经过仔细研究,他们分别对P点的电场强度方向和大小做出以下判断,其中正确的是( )
A. 方向沿P点和点电荷的连线向左,大小为![]()
B. 方向沿P点和点电荷的连线向左,大小为![]()
C. 方向垂直于金属板向左,大小为 ![]()
D. 方向垂直于金属板向左,大小为![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示区域内存在匀强磁场,磁场的边界由x轴和
曲线围成(x≤2m),现把一边长为2m的正方形单匝线框以水平速度v=l0m/s水平匀速地拉过该磁场区,磁场区的磁感应强度为0.4T,线框电阻R=0.5Ω,不计一切摩擦阻力,则
![]()
A.水平拉力F的最大值为8N
B.拉力F的最大功率为12.8W
C.拉力F要做25.6J的功才能让线框通过此磁场区
D.拉力F要做12.8J的功才能让线框通过此磁场区
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一个质量为M的竖直竹竿,当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为( )
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A.(M+m)g B.(M+m)g-ma
C.(M+m)g+ma D.(M-m)g
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