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18.如图所示,在水平光滑直导轨上,静止着三个质量为m=1kg的相同的小球A、B、C.现让A球以v0=2m/s的速度向B球运动,A、B两球碰撞后粘在一起继续向右运动并与C球碰撞,C球的最终速度vC=1m/s.问:

①A、B两球与C球相碰前的共同速度多大?
②两次碰撞过程中一共损失了多少动能?

分析 ①A、B两球碰撞过程中动量守恒,根据动量守恒定律求出AB的共同速度.
②AB整体与C发生碰撞系统动量守恒,根据动量守恒定律及能量守恒定律列式即可求解.

解答 解:①A、B相碰过程系统动量守恒,以向右为正方向,
由动量守恒定律得:mv0=2mv1,解得:v1=1m/s;
②两球与C碰撞同样满足动量守恒,以向右为正方向,
由动量守恒定律得:2mv1=2mv2+mvC,解得:v2=0.5m/s,
由能量守恒定律可知,两次碰撞损失的动能:
△EK=$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$•2mv22-$\frac{1}{2}$mvC2,解得:△EK=1.25J;
答:①A、B两球与C球相碰前的共同速度为1m/s.
②两次碰撞过程中一共损失的动能为1.25J.

点评 本题主要考查了动量守恒定律的应用,分析清楚小球的运动过程是解题的前提,应用动量守恒定律与能量守恒定律可以解题;应用动量守恒定律解题时注意正方向的选择.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形.这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当我们把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出.

(1)除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有刻度尺、交流电源;
(2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用力下运动,应把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力;
(3)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的点距均匀部分进行测量.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图甲所示为电场中的一条电场线,在电场线上建立坐标轴,则坐标轴上O~x2间各点的电势分布如图乙所示,则(  )
A.在O~x2间,场强先减小后增大
B.在O~x2间,场强方向没有发生变化
C.若一负电荷从O点运动到x2点,电势能逐渐减小
D.从O点静止释放一仅受电场力作用的正电荷,则该电荷在O~x2间一直做加速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.将带电荷量为1×10-8 C的正电荷,从无限远处移到电场中的A点,要克服静电力做功2×10-6 J,则此电荷在A点具有的电势能为2×10-6J,A点的电势是200V. (取无限远处为电势零点)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示虚线为电场中的一簇等势面,A、B两等势面间的电势差为20V,且A的电势高于B的电势,相邻两等势面电势差相等,一个电子在只受电场力作用下的情况下从电场中通过的轨迹如图中实线所示,电子过M点的动能为30eV,它经过N点的动能为15eV,电子在N点的电势能比M点的电势能大(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是(  )
A.两个物块的电势能逐渐减少
B.两个物块的库仑力为斥力,但大小可能不相等
C.因为摩擦力做负功,故两物块组成的系统机械能一直减小
D.两个物块的加速度先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.用气垫导轨和数字计时器更能精确地测量物体的瞬时速度.滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.20s,通过第二个光电门的时间△t2=0.10s,已知遮光板的宽度d为1.0cm,则滑块通过第一个光电门和第二个光电门的速度大小分别为V1=0.05m/s,V2=0.10m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.关于原子及原子核,下列说法正确的是(  )
A.某放射性元素的原子核发生了一次a衰变,则其质子数减小2
B.β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流
C.天然放射现象揭示了原子核是可以再分的
D.发生光电效应时,入射光越强,光子的能量就越大,遏止电压就越大
E.氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级和从n=2能级跃迁到n=l能级,前者跃迁辐射出的光子波长比后者的短

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列单位制中,属于力学的三个基本单位分别是(  )
A.J、m、kgB.kg、km、sC.cm、kg、sD.m、kg、s

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