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    8．如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．

    （1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有刻度尺、交流电源；
    （2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用力下运动，应把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力；
    （3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的点距均匀部分进行测量．

    分析 （1）该实验用到打点计时器，所以需要交流电源，要测量长度，还需要刻度尺；
    （2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，需要采取平衡摩擦力的措施；
    （3）要测量最大速度，应该选用点迹恒定的部分；

    解答 解：（1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有刻度尺和交流电源；
    （2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力；
    （3）为了测量小车获得的速度，应选用小车速度最大，达到匀速运动时的速度，即选择纸带的间距均匀部分进行测量；
    故答案为：（1）刻度尺，交流电源；（2）把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力；（3）点距均匀

    点评 本题关键是结合探究功与速度变化关系的实验原理进行分析，如本实验中，明确小车的运动情况，先加速，再匀速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，故需要测量匀速阶段的速度

    练习册系列答案
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    A．汽车的速度也减小
    B．当加速度减小到零时，汽车静止
    C．汽车的速度仍在增大
    D．当加速度减小到零时，汽车速度达到最大

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    19．某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图1所示，实验主要步骤如下：

    （1）实验时，为使小车只在橡皮筋作用下运动，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，使木板倾斜合适的角度，打开打点计时器，轻推小车，得到的纸带应该如图2的是乙（填“甲”或“乙”）．
    （2）使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为1W；
    （3）再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车，每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量（形变量、长度）都相同（填写相应实验条件），使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…
    （4）分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3…
    （5）作 出W-v图象，则图3中符合实际的图象是D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系．其实验步骤如下：
    a．小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M1；
    b．在钉子上分别套上2条、3条、4条…同样的橡皮筋，每次都降小物块拉倒虚线上的同一位置，重复步骤（a），小物块落点分别记为M2、M3、M4…；
    c．测量相关数据，进行数据处理．
    （1）为求出小物块抛出时的动能，除了需要测量小物块抛出点到落地点的水平距离x外，下列物理量中还需要测量的有DE（填正确答案标号）．
    A．橡皮筋的原长l0                   B．橡皮筋的伸长量△l        
    D．小物块的质量m                   E．桌面到地面的高度h 
    （2）将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…，小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为x1、x2、x3、…．若功与速度的平方成正比，则应以W、x的关系曲线中，应以W为纵坐标、x2为横坐标作图，才能得到一条直线．
    （3）由于测量小物块抛出点到落地点的水平距离x引起的误差属于偶然误差（填“偶然误差”或“系统误差”）；由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于系统误差（填“偶然误差”或“系统误差”）．

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