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    13．如图是某跳水运动员最后踏板的过程：设运动员从高处落到处于自然状态的跳板（A位置）上，随跳板一同向下运动到最低点（B位置），对于运动员从A位置运动到B位置的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．运动员到达最低点时处于失重状态
    B．运动员到达最低点时处于超重状态
    C．在这个过程中，运动员的速度一直在增大
    D．在这个过程中，运动员的加速度先减后增

    分析 根据运动员的受力变化，可知运动员加速度的变化；根据加速度可知物体速度的变化，即可得出动能的变化；
    当物体加速度向上时，物体即处于超重状态，而加速度向下时，物体处于失重状态；

    解答 解：AB、运动员接触跳板向下运动的过程中，先做向下加速运动后向下做减速运动，加速度方向先向下后向上，先处于失重状态后处于超重状态，在最低点处于超重状态．故A错误，B正确；
    C、先做向下加速运动后做减速运动，速度先增大后减小．故C错误；
    D、运动员接触跳板的开始阶段，跳板的弹力小于其重力，后弹力大于其重力，随着运动员向下运动，弹力增大，则根据牛顿第二定律知：其加速度先减小后反向增大．故D正确；
    故选：BD．

    点评 本题很多同学极易忽视运动过程，解题时一定要结合受力分析，确定力和运动的关系，从而明确物体的运动过程．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    1．汽车在平直的公路上以40m/s的速度匀速行驶．遇突发情况开始刹车以后又以大小为5m/s2的加速度做匀减速直线运动．求：
    （1）汽车刹车4s后的速度大小？
    （2）汽车刹车10s后的位移为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．在“探究功和速度变化关系”的实验中，甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验（如图甲所示）；乙同学将长木板一端垫高（如图乙所示），调整木板位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在木板上匀速下滑，然后进行橡皮筋拉小车实验．

    （1）两同学中操作正确的是乙同学（填“甲”或“乙”）．
    （2）下列操作正确规范的是C．（本题只有一个选项是正确的）
    A．打点计时器接直流电源
    B．先释放小车，再接通电源
    C．需使用相同规格的橡皮筋
    D．改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放
    （3）通过正确操作得到的一条纸带应为图丁（填“丙”或“丁”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．在探究功与物体速度变化关系的实验中

    （1）除长木板、足够多的橡皮筋和纸带外，还需要以下哪些器材才能完成该实验ACFG（填器材的代号，漏填或多填均不得分）
    （2）图甲、乙分别是A、B两位同学实验后交上的纸带，你认为两位同学操作合理的是B（填“A“或“B“），不合理的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角过小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    8．如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．

    （1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有刻度尺、交流电源；
    （2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用力下运动，应把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力；
    （3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的点距均匀部分进行测量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验，他的操作步骤：

    （1）按图1摆好实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0.05kg．
    （2）释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出一条纸带．
    （3）他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图2所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m…，他把钩码重力（当地重力加速度g=10m/s2）作为小车所受合力，算出打下0点到打下第5点合力做功W=0.176J（结果保留三位有效数字），用正确的公式Ek=$\frac{1}{200}M（{d}_{6}^{\;}-{d}_{4}^{\;}）_{\;}^{2}{f}_{\;}^{2}$（用相关数据前字母列式）把打下第5点时小车的动能作为小车动能的改变量，算得Ek=0.125J．
    （4）（多选）此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大．通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是AB．
    A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
    B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
    C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小
    D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    5．2014年11月12日，欧洲航天局ESA收到确认消息Philae号着落器成功着陆木星彗星67P表面，完成了航天探索中里程碑式的一步．这是历史上第一次成功着陆彗星，对针对彗星的研究和探索有着非常重要的意义．假设某航天器着陆彗星表面，为使航天器中一探测器到地面（彗星表面）上进行采样分析．设计者设计了一个轨道，轨道展开后构成一个长度为s、倾角为300的斜面，轨道与探测器间的摩擦因数为μ=$\frac{\sqrt{3}}{4}$．如图所示，另外，航天器着陆后相机拍摄到了由于着陆撞击起来的一颗石子竖直下落的视频，从视频中挑出了几幅图象叠加处理后得到如图所示的图片（该图片相当于石子下落的频闪照片），T为两图片的时间间隔，L和L’是按比例算出的石子在相应时间内下落的高度．探测器相对斜面的长度很小．根据这些信息计算探测器从斜面顶端由静止滑到斜面底端需要多长时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．在真空中有两个等量的正电荷q1和q2，分别固定于A、B两点，DC为AB连线的中垂线，C为A、B两点连线的中点，将一正电荷q3由C点沿着中垂线移至无穷远处的过程中，下列结论不正确的有（　　）
    A．电势能逐渐减小B．电势能逐渐增大
    C．q3受到的电场力逐渐减小D．q3受到的电场力先逐渐增大再减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，在一个粗糙水平面上，彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块．由静止释放后，两个物块向相反方向运动，并最终停止．在物块的运动过程中，下列表述正确的是（　　）
    A．两个物块的电势能逐渐减少
    B．两个物块的库仑力为斥力，但大小可能不相等
    C．因为摩擦力做负功，故两物块组成的系统机械能一直减小
    D．两个物块的加速度先减小后增大

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