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4.如图所示,电源电动势大小为E,内阻大小为r,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中(  )
A.灯泡L变亮
B.电流表读数变大,电压表读数变小
C.电源的总功率先变大后变小
D.处于电容器C两板间某固定的正点电荷的电势能变大

分析 当滑片向左滑动的过程中,分析其阻值的变化,根据闭合电路欧姆定律分析干路电流的变化和路端电压的变化,确定两电表读数的变化,以及灯泡亮度的变化.处于电容器C两板间某点的一个负点电荷所具有的电势能随着电压的增大而变小.电源的总功率P=EI,与电流的大小成正比.

解答 解:
A、B当滑片向左滑动的过程中,其有效阻值变大,所以根据闭合电路欧姆定律得知:干路电流变小,路端电压变大,电流表读数变小,电压表读数变大,小电珠L变暗.故AB错误.
C、电源的总功率P=EI,与电流的大小成正比,则知电源的总功率变小.故C错误.
D、与变阻器并联的电容器两端电压变大,由于正电荷所在处电势为正值,则其在电场中的电势能由于为正值,电势能随电压增大而变大,故D正确.
故选:D

点评 本题是电路动态变化分析问题,首先确定变阻器有效电阻的变化,再分析总电阻、总电流的变化,再分析局部电压的变化.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,对物体M的四幅受力图中,正确的是(  )
A.
M球静止,小球与接触面间均光滑
B.
 M球静止,DB悬线竖直
C.
M沿粗糙斜面上滑
D.
M,N相对静止沿着斜面C匀速下滑

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.质量为m1和m2的两个物体,由静止从同一高度下落,运动中所受的空气阻力分别是f1和f2.已知质量为m1的物体后落地,则下列关系一定成立的是(  )
A.$\frac{f_1}{m_1}>\frac{f_2}{m_2}$B.$\frac{f_1}{m_1}<\frac{f_2}{m_2}$C.m1<m2D.f1>f2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.静止在光滑水平面上一物体分别受到如图甲、乙所示的水平拉力作用,下列说法错误的是(  )
A.3s内甲乙位移相等B.3s内甲乙动量变化量相等
C.3s内合外力做功相等D.3s末甲乙速度相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.发现通电导线周围存在磁场的科学家是(  )
A.库仑B.奥斯特C.安培D.洛伦兹

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.某校研究性学习小组在“测量电源的电动势和内电阻”实验中,要测量一节干电池组的电动势和内电阻,从仪器说明书上查得电流表内电阻为0.8Ω,为了使测量的误差尽可能小,
(1)应该选用甲图电路来测量(填“甲”或“乙”).
(2)该小组选用了正确的电路后进行测量:请用笔代线将图丙中的实物图补充完整.
(3)改变滑动变阻器的阻值,测出了6组对应的数据并在图象上描点如图丁所示,请继续完成图象;根据图象可得该电池的电动势E=1.47 V,电池内阻r=1.54Ω(小数点后保留两位数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,质量均为m的A、B两球之间系一根轻弹簧,放在光滑水平面上,A球紧靠竖直墙壁,今用力F将B球向左推压弹簧,平衡后,突然撤去F的瞬间,下列说法正确的是(  )
A.A的加速度为$\frac{F}{2m}$B.A的加速度为$\frac{F}{m}$C.B的加速度为$\frac{F}{m}$D.B的加速度为$\frac{F}{2m}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,有一理想变压器,原副线圈的匝数比为n,原线圈接正弦交流电,电压为U,输出端接有理想电压表、理想电流表和一个电动机,电动机线圈的电阻为R.当输入端接通电源后,电流表的读数为I,电动机带动一重物匀速上升,下列判断正确的是(  )
A.原线圈中的电流为nIB.电压表的读数为IR
C.电动机的输入功率为I2RD.变压器的输入功率为$\frac{UI}{n}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.磊磊同学打开多用电表的后盖,发现有一节电池,如图1.他想测量该电池的电动势E和内电阻r.现有器材:
电流表(量程300mA,内电阻约有10Ω);电压表(量程10V,内阻约为20kΩ);开关一个;导线若干.他没有找到合适的滑动变阻器,但找到了若干个定值电阻.

①磊磊根据现有器材设计实验电路并连接了部分实物,如图1所示,请你用笔画线代替导线把电压接入电路.
②磊磊同学通过更换不同阻值的定值电阻,测得7组U-I的数值,并已将7组数据在图2的U-I图中标出,请你完成图线.由图象可得E=8.95V(保留三位有效数字),r=5.4Ω(保留两位有效数字).若取图2中的第2、3两组数据来计算E和r,则比用上述图象法测得的电动势偏小,内电阻偏小(填“偏大”或“偏小”).
③磊磊在测第2、6两组数据时,所用定值电阻阻值较大的第2组.

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