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    20．在“研究电磁感应现象”的实验中，首先按图1接线，当开关S1断开时，电流表指针停在正中央，当闭合S2时，观察到电流表指针向左偏．按图2将电流表与线圈甲连成一个闭合回路，将线圈乙（置于线圈甲上方）、直流电源、滑动变阻器（滑片P位于中间位置）和开关串联成另一个闭合电路，在图2中：

    （1）将开关S2开到闭合过程中，电流表的指针将向右偏转．
    （2）开关S2闭合后，将线圈乙插入线圈甲过程中，电流表的指针将向右偏转．
    （3）线圈乙插入线圈甲后位置不变，将滑动变阻器的滑片P向b端滑动时，电流表的指针将向左偏转．（每种情况均填“向左偏转”、“向右偏转”或“不偏转”）

    分析 由安培定则判断出判断出线圈乙产生的磁场方向，然后判断出穿过线圈甲的磁通量如何变化，最后由楞次定律判断出感应电流的方向，确定电流表指针的偏转方向．

    解答 解：在图1中，闭合开关，电流从正接线柱流入电流表，电流表指针向左偏转，即电流从哪个接线柱流入，指针就向哪侧偏转．在图2中，闭合开关后，由安培定则可知，线圈乙中的电流产生的磁场竖直向上；
    （1）将开关S2从断开到闭合过程中，穿过线圈甲的磁场向上，磁通量变大，由楞次定律可知，感应电流从电流表负接线柱流入，则电流表的指针将右偏转；
    （2）开关S2闭合后，将线圈乙插入线圈甲过程中，穿过线圈甲的磁场向上，穿过线圈甲的磁通量增大，由楞次定律可知，感应电流从电流表负接线柱流入，则电流表的指针将右偏转；
    （3）线圈乙插入线圈甲后位置不变，将滑动变阻器的滑片P向b端滑动时，线圈乙中的电流减小，磁感应强度减小，穿过线圈甲的磁场向上，磁通量减少，由楞次定律可知，感应电流从电流表正接线柱流入，则电流表的指针将向左偏转．
    故答案为：（1）向右偏转；（2）向右偏转；（3）向左偏转．

    点评 本题考查了判断电流表指针偏转方向问题，考查了楞次定律的应用，本题是一道基础题，熟练掌握并灵活应用安培定则及楞次定律即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，小球自水平面BC上方的某点A以3J的初动能水平抛出后以5J的动能落在水平面BC上，该过程重力做功为2J．若将此小球以5J的初动能再次从A点斜向上与水平面成30°抛出，则小球落到水平面BC上时的动能为7J．（不计空气阻力）

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    16．用密封性好，充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体（　　）
    A．内能增大，压强增大B．内能增大，压强减小
    C．内能减小，压强增大D．内能减小，压强减小

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    8．如图所示，有两个处于同一竖直面上的相同轨道，A、B两个相同小球从离出口处相同高度的地方同时由静止开始释放，假设小球经过斜面与水平轨道连接处无能量损失，所有的接触都是光滑的．离开轨道后A球做平抛运动，B球做匀速直线运动．则：
    （1）A、B两球是否在A球第一次落地点处相碰，答：是（选填“是”或“否”）；
    （2）如果多次观察到同样的现象，你可以得出什么结论？答：A （选填“A”或“B”）
    A．A球所做平抛运动在水平方向分运动是匀速直线运动
    B．A球所做平抛运动在竖直方向分运动是自由落体运动
    （3）若要算出A球平抛运动的初速度，则还需要知道的物理量是：A球刚离开轨道时距水平轨道的高度和第一次落地点与抛出点之间的水平距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．随着现代科学技术的飞速发展，广寒宫中的嫦娥不再寂寞，古老的月球即将留下中华儿女的足迹．航天飞机作为能往返于地球与太空，可以重复使用的太空飞行器，备受人们的喜爱．若你作为一名宇航员现欲乘航天飞机对在距月球表面高h处的圆轨道上运行的月球卫星进行维修，经测量发现卫星绕月飞行的周期为T，已知月球半径为R，引力常量为G，忽略月球自转的影响．求
    （1）维修卫星时航天飞机的速度v应为多大？
    （2）月球的质量M．
    （3）月球表面的重力加速度g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的各图中，表示通电直导线在匀强磁场中所受磁场力的情况，其中磁感强度B、电流I、磁场力F三者之间的方向关系不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    12．利用如图1所示装置可以完成力学中的许多实验．

    （1）以下说法正确的是BD．
    A．利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响
    B．利用此装置探究“加速度与力与质量的关系”时，通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度
    C．利用此装置探究“加速度与质量的关系”时，并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
    D．利用此装置探究“功和速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做可以消除小车运动时摩擦阻力的影响
    （2）某同学利用此装置探究“加速度与力的关系”，通过实验测量作出了图中的A图线，如图2所示，试分析：
    ①A图线不通过坐标原点的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
    ②A图线上部弯曲的原因是不满足小车的质量远远大于钩码的质量．

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    9．如图所示，三个完全相同的小球A、B、C均距水平地面高为h，它们的初速度大小均为v0，A做平抛运动，B沿倾角为θ的光滑固定斜面从顶端滑到底端，C做竖直上抛运动，（空气阻力不计）则三个球（　　）
    A．落地时速度大小，方向均相同
    B．落地时动能相等
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    D．从开始至落地，重力做功相同

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    A．弹力对小球先做正功后做负功
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    C．弹簧长度最短时，弹力对小球做功的功率为零
    D．小球到达N点时的动能等于其在M、N两点的重力势能差

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