一小组的同学用如图甲所示装置做“探究物体质量一定时.加速度与力的关系实验.⑴下列说法正确的有 A．平衡摩擦力时.用细线一端挂空砝码盘.另一端与小车相连.将木板适当倾斜.使小车在木板上近似做匀速直线运动B．每次改变砝码及砝码盘总质量之后.都必须重新平衡摩擦力C．为使细线对小车的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力.应让砝码及砝码盘总质量远小于小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

一小组的同学用如图甲所示装置做“探究物体质量一定时，加速度与力的关系”实验。

⑴下列说法正确的有 (只有一项正确)
A．平衡摩擦力时，用细线一端挂空砝码盘，另一端与小车相连，将木板适当倾斜，使小车在木板上近似做匀速直线运动
B．每次改变砝码及砝码盘总质量之后，都必须重新平衡摩擦力
C．为使细线对小车的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力，应让砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码的总质量
⑵乙图为实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分。从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两计数点之间都有4个点迹没有标出，用刻度尺分别测量出A点到B、C、D、E的距离如图所示，己知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中小车运动加速度的测量值a＝______m/s²。(结果保留两位有效数字)

⑴C；⑵1.2

试题分析：⑴平衡摩擦力时，不需要挂砝码盘，且小车需与穿过打点计时器的纸带相连，故选项A错误；在平衡摩擦之后，每次改变砝码及砝码盘总质量，无需再平衡摩擦，故选项B错误；设砝码及砝码盘的总质量为m，小车及里面钩码的总质量为M，运动的加速度为a，细线的拉力为T，根据牛顿第二定律，对整体有mg＝(M＋m)a，对小车及里面钩码有：T＝Ma，要使T≈mg，即M＋m≈M，则应满足m«M，故选项C正确。
⑵小车运动的加速度为：a＝

，代入数据解得：a＝1.2 m/s²。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（8分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
①电磁打点计时器的工作电压为，频率为．

②打出的纸带如图所示，实验时纸带的端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）

③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s²．
④当地的重力加速度数值为9.8m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

有两个同学分别在大庆和广州的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”，他们通过互联网交换实验数据，并由计算机绘制了T²－l图像，如图甲所示．在大庆的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A”或“B”)．另外，在广州做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图像(如图乙)，由图可知，两单摆摆长之比

＝________.在t＝1 s时，b球振动的方向是________．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(8分)采用如图所示的实验装置，“探究加速度与力、质量间的关系”。

（1）下列说法中正确的是________

A．探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小

B．探究加速度与力的关系时，应改变小车的质量

C．在拉力一定时，小车的质量M越大，加速度a越小，故用图象处理数据时，直接画a-M图象，不能直观判断在拉力一定情况下小车加速度与其质量的关系

D．当小车的质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/(m·s^-2)	0.10	0.20	0.28	0.40	0.52

①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象；

②实验中小车所受摩擦力大小约为_________N;
③实验中小车质量为____________kg

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲所示．

（1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车________（选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动．
（2）打点计时器使用频率为50 Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出．本实验需根据此纸带计算_________（选填“速度”、“加速度”）的值，其中小车通过计数点“B”时，该值＝___________(计算结果保留两位有效数字)．

（3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于____________（选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置不仅可以验证机械能守恒定律，还可以测定重力加速度。

（1）实验所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架

台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材；

A．低压直流电源、天平及砝码

B．低压直流电源、毫米刻度尺

C．低压交流电源、天平及砝码

D．低压交流电源、毫米刻度尺

（2）

某同学根据实验中得到的纸带，测得各点到起始点的距离h并计算出打点计时器打出各点时重物下落的速度大小v，根据这些实验数据在直角坐标系中画出了如图2所示的重物下落速度平方v²与下落高度h的关系图线，若图线的斜率为k，则实验中所测得的重力加速度为。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

“验证力的平行四边形定则”实验中

(1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：
A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线．
B．在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录：________、________、________.
C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使________________________________________________________________________，
记录__________________________________________________________________．
(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中

＝________.