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某同学利用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.所用的钩码每只的质量为30g.实验中,他先把弹簧平放在水平桌面上使其自然伸长,用刻度尺测量弹簧的原长,再将弹簧竖直悬挂在铁架台上,并将5个钩码逐个加挂在弹簧下端,稳定后依次测出相应的弹簧的伸长量,将数据填在表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=10m/s2
记录数据组 1 2 3 4 5
钩码总质量(g) 30 60 90 120 150
弹簧伸长量(cm) 1.00 1.80 2.60 3.40 4.20
(1)在图乙坐标系中作出弹簧弹力大小F跟弹簧伸长量x之间的函数关系的图线.
(2)由图线求得该弹簧的劲度系数k=
37.5
37.5
N/m.(计算结果保留3位有效数字)
(3)图线不过原点的原因是
弹簧自身有重力
弹簧自身有重力
分析:(1)求解出对应拉力后,通过描点法作图;
(2)图象的斜率表示劲度系数;
(3)图线不过原点的原因是弹簧自身有重力,竖直悬挂时的原长大于水平放置时原长.
解答:解:(1)计算出勾码的重力,如下表:
记录数据组 1 2 3 4 5
钩码总质量(g) 30 60 90 120 150
钩码的重力(N) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5
弹簧伸长量(cm) 1 1.8 2.6 3.4 4.2
用描点法作图,如图所示:
(2)图象的斜率表示劲度系数,故k=
△F
△x
=
1.5-0.3
0.042-0.01
≈37.5N/m

(3)图线不过原点的原因是弹簧自身有重力,竖直悬挂时的原长大于水平放置时原长;
故答案为:(1)如图所示;(2)37.5;(3)弹簧自身有重力.
点评:本题关键是明确实验原理,能够通过表格数据列式作F-x图,知道图象的斜率表示劲度系数.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ、(1)某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度.请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当:
打点计时器应接交流电源
打点计时器应接交流电源
;②
重物释放时应紧靠打点计时器
重物释放时应紧靠打点计时器

(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点,测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5.若打点的频率为f,则打E点时重物速度的表达式为vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
;若分别计算出各计数点对应的速度数值,并在坐标系中画出速度的二次方(v2)与距离(h)的关系图线,如图丙所示,则重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2

Ⅱ.如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是
D
D

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-
1
m1
图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图3a-F图象,可能是图中的图线
.(选填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小
0.48或0.49
0.48或0.49
  m/s2.(结果保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,abcd为单匝矩形线圈,边长ab=10cm,bc=20cm.该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中,磁场方向与线圈平面垂直.若线圈绕通过ab边的轴以100π rad/s的角速度匀速旋转,当线圈由图示位置转过90°时的瞬时感应电动势大小为
0.2π
0.2π
V.
(2)某同学利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.
( I)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当:
打点计时器应使用交流电源
打点计时器应使用交流电源

重物释放时应紧靠打点计时器
重物释放时应紧靠打点计时器

( II)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点,测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5,若打点的时间间隔为T,则打E点时重物速度的表达式为vE=
h5-h3
2T
h5-h3
2T

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科目:高中物理 来源: 题型:


某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度.
①请指出该同学在实验操作中存在的两处错误:a
打点计时器应该接交流电源
打点计时器应该接交流电源
;b
开始时重物应该靠近打点计时器
开始时重物应该靠近打点计时器

②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的六个点,测得h1、h2、h3、h4、h5.若打点的周期为T,则打E点时速度为vE=
h5-h3
2T
h5-h3
2T
;若分别计算出各计数点对应的速度数值,并在坐标系中画出v2与h的关系图线,如图丙所示,则重力加速度 g=
9.4
9.4
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系实验中,小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,由实验得到弹簧伸长X与弹簧受到拉力F关系如图a所示,由图求得弹簧乙的劲度系数为
200
200
N/m.图线的斜率表示
劲度系数的倒数
劲度系数的倒数
;若要在两根弹簧中选用一个来制作精确程度较高的弹簧秤,应选弹簧
;用制作好的弹簧秤来测量物体的重力,如图b所示,物体重
4.00
4.00
N.

(2)如图是“验证力的平行四边形定则”的实验装置.
请完成实验操作与记录:
①将弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线ac挂一重物G,如图c虚线所示,记录:测力计A 的读数F0
②用弹簧测力计B的挂钩拉另一细线的b端,该细线的另一端系在细线ac上的O点处,手持测力计B保持水平方向缓慢向左拉,到达如图所示位置,记录:O点的位置、
测力计A的读数
测力计A的读数
测力计B的读数
测力计B的读数
细线Oa的方向
细线Oa的方向
细线Ob的方向
细线Ob的方向
和细线Oc的方向.
(3)(10分)某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度.
①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误:
a.
打点计时器应接交流电源
打点计时器应接交流电源
;  b.
重物释放时应靠近打点计时器
重物释放时应靠近打点计时器

②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的六个点,测得h1、h2、h3、h4、h5.若打点的周期为T,则打E点时速度为 vE=
h5-h3
2T
h5-h3
2T
;若分别计算出各计数点对应的速度数值,并在坐标系中画出v2与h的关系图线,如图丙所示,则重力加速度 g=
9.4
9.4
m/s2
③若当地的重力加速度值为9.8m/s2,请写出误差的主要原因
空气阻力和摩擦阻力的影响
空气阻力和摩擦阻力的影响

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)一游标卡尺,主尺最小分度是1mm,游标尺上有20个小的等分刻度,用它测一小球的直径,如图甲所示的读数是
10.50
10.50
mm;用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是
1.730
1.730
mm.

(2)某同学利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律,经正确操作得到打点纸带,在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点,依次为1、2、3、4、5、6、7,测量各计数点到第一个打点的距离h,并正确求出打相应点时的速度v.各计数点对应的数据见下表:
计数点 1 2 3 4 5 6 7
h(m) 0.124 0.194 0.279 0.380 0.497 0.630 0.777
v(m/s) 1.94 2.33 2.73 3.13 3.50
v2(m2/s2 3.76 5.43 7.45 9.80 12.3
请在图乙坐标中,描点作出v2-h图线
;由图线可知,重锺下落的加速度g′=
9.75
9.75
m/s2(保留三位有效数字).

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