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    关于做曲线运动的物体，下列说法正确的是
    A．物体所受合力一定为零B．物体所受合力一定不变
    C．物体的加速度不为零D．物体的加速度与速度不在一条直线上
    CD  

    试题分析：由于做曲线运动物体的速度方向时刻改变，则物体运动的速度时刻改变，所以做曲线运动的物体所受合力不可能为零，由牛顿第二定律可知物体的加速度也不可能为零，所以A选项错误，C选项正确；做曲线运动的物体所受合力可能不变：例如平抛运动，只受到重力的作用，当然也可以是变力，所以B选项是错误的；由曲线运动的条件可知，D选项正确。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的摩擦因数相同。已知甲的质量小于乙的质量，则     
    A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力
    B．在推的过程中，甲推乙的力等于乙推甲的力
    C．在分开后，甲在冰上滑行的距离比乙远
    D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （15分）如图所示，一半径为R=0.2m的竖直粗糙圆弧轨道与水平地面相接于B点，C、D两点分别位于轨道的最低点和最高点。距地面高度为h=0.45m的水平台面上有一质量为m=1kg可看作质点的物块，物块在水平向右的恒力F=4N的作用下，由静止开始运动，经过t=2s时间到达平台边缘上的A点，此时撤去恒力F，物块在空中运动至B点时，恰好沿圆弧轨道切线方向滑入轨道，物块运动到圆弧轨道最高点D时对轨道恰好无作用力。物块与平台间的动摩擦因数μ=0.2，空气阻力不计，取 g=10m/s2。求

    （1）物块到达A点时的速度大小vA。
    （2）物块到达B点时的速度大小vB。
    （3）物块从B点运动到D点过程中克服摩擦力所做的功。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，A、B是两个带电量相等的异种点电荷，A带正电，B带负电，OO′为两点电荷连线的垂直平分线，P点是垂足，若从P点以大小为v0的初速度发射一个质子，则

    A．若质子初速度方向由P指向A，则质子在接近A点的过程中速度越来越大
    B．若质子初速度方向由P指向B，则质子在接近B点的过程中加速度越来越大 
    C．若质子初速度方向由P指向O，则质子在运动的过程中加速度的大小不变
    D．若质子初速度方向由P指向O，则质子在运动的过程中加速度的方向不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    质量为m的汽车在平直公路上行驶，阻力f保持不变。当汽车的速度为v、加速度为a时，发动机的实际功率为
    A．fvB．mavC．（ma+f）vD．（ma－f）v

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在宇宙探索中，科学家发现某颗行星的质量和半径均为地球的1/2，宇航员登陆到该行星的表面时，将长度L=0.45m的细绳一端固定，另一端系质量m=0.1kg的金属球，并让金属球恰好能在竖直面内作圆周运动。已知地球表面重力加速度g=10m/s2。求：
    ⑴该行星表面的重力加速度g′；
    ⑵金属球通过最高点时线速度大小；
    ⑶金属球通过最低点时线速度大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    质量为、长为L＝5 m的木板放在水平面上，木板与水平面的动摩擦因数为.将质量m＝10 kg的小木块(可视为质点)，以的速度从木板的左端水平抛射到木板上(如图所示)，小木块与木板面的动摩擦因数为 (最大静摩擦力等于滑动摩擦力，)．则以下判断中正确的是(　　)
    A．木板一定静止不动，小木块不能滑出木板
    B．木板一定静止不动，小木块能滑出木板
    C．木板一定向右滑动，小木块不能滑出木板
    D．木板一定向右滑动，小木块能滑出木板

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，用绝缘细线拴一带负电小球，在竖直平面内做圆周运动，匀强电场方向竖直向下，则(　　)
    A．当小球运动到最高点a时，线的张力一定最小
    B．当小球运动到最低点b时，小球的速度一定最大
    C．当小球运动到最高点a时，小球的电势能最小
    D．小球在运动过程中机械能守恒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    将质量为16kg的物体置于宇宙飞船中，当宇宙飞船以a="g/2" 的加速度加速上升时，在某高度处物体对飞船中支持面的压力为90 N，若不考虑地球自转的影响，（已知地球半径R=6.4×103 km，g="10" m/s2）。试求：
    （1）此时物体所受的重力
    （2）此时宇宙飞船离地面的距离是多少?

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