在下列关于近代物理知识的说法中.正确的是( )A．玻尔理论可以成功解释原子的核式结构B．氢原子的核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时.原子的能量增大C．β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流D．铀元素的半衰期为T.当温度发生变化时.铀元素的半衰期也发生变化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．在下列关于近代物理知识的说法中，正确的是（　　）

	A．	玻尔理论可以成功解释原子的核式结构
	B．	氢原子的核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，原子的能量增大
	C．	β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流
	D．	铀元素的半衰期为T，当温度发生变化时，铀元素的半衰期也发生变化

分析 β衰变所释放的电子不是来自核外电子，是原子核内部的一个中子转变为一个电子和一个质子，电子释放出来；半衰期的大小与所处的物理环境和化学状态无关，由原子核内部因素决定．

解答解：A、玻尔理论成功地解释了氢原子的光谱现象．故A错误．
B、氢原子的核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，原子的能量增大．故B正确．
C、β射线是原子核中的一个中子转变为一个电子和一个质子，电子释放出来．故C错误．
D、半衰期的大小与温度无关，由原子核内部因素决定．故D错误．
故选：B．

点评本题考查了玻尔理论、能级、衰变、半衰期、核反应方程等基础知识点，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

11．某研究学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示．水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨，导轨上A点处有一带遮光片的滑块，其总质量为M，导轨上B点有一光电门，可以记录遮光片经过光电门时的挡光时间t，用s表示A、B两点间的距离，重力加速度为g．
（1）若用20分度的游标卡尺测得遮光片的宽度b，如图乙所示，则b=9.50mm．
（2）若用d表示A点到导轨底端C点的距离，h表示A与C的高度差，b表示遮光片的宽度，在误差范围内，若公式$\frac{{b}^{2}}{{t}^{2}}=\frac{2gsh}{d}$成立，就可以验证机械能守恒定律（用题中给出的物理量符号表示）．
（3）多次改变光电门的位置，每次均令滑块自A点静止释放下滑，测量相应的s与t值，结果如下表所示：

	1	2	3	4	5
s（m）	0.600	0.800	1.000	1.200	1.400
t（ms）	8.22	7.12	6.00	5.81	5.38
$\frac{1}{{t}^{2}}$（10²s-2）	1.48	1.97	2.78	2.96	3.45

以s为横坐标，$\frac{1}{{t}^{2}}$为纵坐标，在如图的坐标纸中描出数据点；根据5个数据点作直线，求得该直线的斜率k=2.46×10⁴m^-1•s^-2．（保留3位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

12．实验室的斜面小槽等器材装配如图甲所示的装置．钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动．每次都使钢球在斜槽上同一位置无初速滚下，钢球在空中做平抛运动，设法用铅笔描出小球经过的位置，通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹．

（l）某同学在安装实验装置和进行其余的操作时都准确无误，他在分析数据时所建立的坐标系如图乙所示．该同学根据自己所建立的坐标系，在描出的平抛运动轨迹图上任取一点（x，y），运用公式v₀=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$求小球的初速度v₀，这样测得的平抛初速度值与真实值相比偏大．（填“偏大”、“偏小”或“相等”）
（2）如图所示，实线为该同学描出的小球平抛运动轨迹的一部分，测得AB，BC间的水平距离为△s₁=△s₂=0.4m，高度差△h₁=0.25m，△h₂=0.35m，由此可知小球平抛的初速度v₀=4.0m/s．（重力加速度g取10m/s²）

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科目：高中物理 来源： 题型：计算题

9．在某个半径为R的行星表面，对于一个质量为m的砝码，用弹簧称量，其重力的大小G．
（1）请计算该星球表面附近卫星的环绕速度
（2）请计算该星球的平均密度．

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科目：高中物理 来源： 题型：多选题

16．质量为2kg的物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，经过1s后的速度大小为10m/s，那么在这段时间内，物体的合外力大小可能为（　　）

A．

20 N

B．

12 N

C．

8 N

D．

28 N

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

5．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是平衡摩擦力．
（2）当M与m的大小关系满足M?m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
（3）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象．
（4）如图2为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．

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科目：高中物理 来源： 题型：选择题

12．

如图所示，理想变压器原线圈通以u=220$\sqrt{2}$sin100πt（V）的正弦交流电，与副线圈相连的两个灯泡完全相同，电表都是理想电表，电路正常工作．下列说法正确的是（　　）

	A．	交流电的频率为100πHz
	B．	开关S闭合后与断开时相比，电压表示数增大
	C．	开关S闭合后与断开时相比，电流表示数变小
	D．	开关S闭合后与断开时相比，变压器的输入功率增大

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

9．如图1所示，某学生小组借用“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

（1）实验明使小车在砝码和托盘的牵引下运动，以此定量探究细绳拉力做功与小车动能变化的关系．
①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及图1所示的器材．若要完成该实验，必需的实验器材还有刻度尺；天平（带砝码）．
②为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动运动．
③实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．这样做的目的是D（填字母代号）．
A．避免小车在运动过程中发生抖动 B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
（2）连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图2所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．实验时测得小车的质量为M=200g，小车所受细绳的拉力为F=0.2N．各计数点到O的距离为s，对应时刻小车的瞬时速度为v，小车所受拉力做的功为W，小车动能的变化为△E_k．请计算前补填表中空格（结果保留小数点后四位）．

计数点	s/m	v/（m•s^-1）	v²/（m²•s^-2）	W/J	△E_k/J
A	0.1550	0.5560	0.3091	0.0310	0.0309
B	0.2160	0.6555	0.4297	0.0432	0.0430
C	0.2861	0.7550	0.5700	0.0572	0.0570
D	0.3670	0.8570	0.7344	0.0734	0.0734
E	0.4575	0.9525	0.9073
F	0.5575	1.051	1.105	0.1115	0.1105
G	0.6677	1.150	1.323	0.1335	0.1323

分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内细绳拉力做的功等于小车动能的变化．
（3）这个小组在之前的一次实验中分析发现拉力做功总是要比小车动能增量明显大一些．这一情况可能是下列个些原因造成的C（填字母代号）．
A．在接通电源的同时释放了小车 B．小车释放时离打点计时器太近
C．平衡摩擦力时长木板倾斜程度不够 D．平衡摩擦力时长木板倾斜程度过大
（4）实验小组进一步讨论认为可以通过绘制v²-s图线来分析实验数据．请根据表中各计数点的实验数据在图3中标出对应的坐标点，并画出v²-s图线．分析△v²-s图线为一条通过原点的直线，直线的斜率如果在实验误差允许的范围内等于理论值，也可以得出相同的结论．这种方案中直线斜率表达式为k=$\frac{2F}{M}$（用题目中相关物理量字母表示）．

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科目：高中物理 来源： 题型：多选题

10．

一质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B．支架的两直角边长度分别为2l和l，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图所示．开始时OA边处于水平位置，由静止释放，则（　　）

	A．	A、B两球与支架构成的系统在自由转动过程机械能守恒
	B．	A球速度最大时，两小球的总重力势能最小
	C．	A球速度最大时，两直角边与竖直方向的夹角为90°
	D．	A、B两球的最大速度之比为2：1

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