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    下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是


    1. A.
      拉力大小可以直接由弹簧秤读出
    2. B.
      记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
    3. C.
      实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
    4. D.
      作力的图示时，不同的拉力标度应相同
    B
    分析：根据验证力的平行四边形定则的实验原理及注意事项可得出正确答案．
    解答：A、实验中拉力的大小可以通过弹簧秤直接测出，故A正确；
    B、记录方向时，通过在细线下方描点的方法进行，故B错误；
    C、实验中为了减小因摩擦造成的误差，要求在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行，故C正确；
    D、由于在同一个图中做平行四边形，因此不同拉力的标度应该相同，故D正确．
    本题选错误的，故选B．
    点评：理解实验应理解实验的原理及方法，由实验原理和方法记忆实验中的注意事项，最好通过实际操作实验，加深对实验的理解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
    （1）本实验采用的科学方法是
    A
    A

    A．控制变量法    B． 假设法   C． 理想实验法   D、等效替换法
    （2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小．若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选
    C
    C
    组比较合理．
    A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g
    （3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是
    CD
    CD

    A．应先释放小车再接通打点计时器的电源
    B．电火花计时器的工作电源为直流220v
    C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s
    D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
    （4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=
    1.09
    1.09
    m/s2．（小数点后保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I、在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列说法中正确的是
     

    A．在组装单摆时，让细线的一端穿过摆球的小孔，然后，打一个比小孔大的线结，线的另 一端用铁夹固定在铁架台上，这样做是为了保证摆球在同一竖直平面内摆动，不形成圆锥摆
    B．在组装好单摆后，让摆球自由下垂，如果用米尺量出悬点到摆球的最低端的长度为l，用螺旋测微器测出摆球的直径为d，那么，单摆的摆长为l+
    d
    2
    ．
    C．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计_，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，同时用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为
    t
    n

    D．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计时，同时将此次通过最低点 记为第一次，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为
    2t
    n-1

    II、如图1所示，是某实验小组用光电计时器（图中未画出），来“探究加速度与力、质量的关 系”和“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验 装置图．
    （1）在这两个实验中，关于“平衡摩擦力”的说 法中正确的是
     
    ．
    A．平衡摩擦力后，如果改变小车或砝码盘中砝码的质量，需要重新平衡摩擦力
    B．平衡摩擦力的实质是小车的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力平衡
    C．平衡摩擦力要达到的标准是：在砝码盘和砝码的牵引下，小车带动纸带从长木板的一 端向有定滑轮的另一端匀速滑下
    D．撤掉砝码盘和细绳，若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打出点的 间距是均匀的，就箅完成了“平衡摩擦力”
    （2）如图2所示，是用来“探究加速度与力、质量的关系”的 实验装置简易放大示意图图中MN是水平桌面，PQ为长木 板，“1”和“2”是固定在长木板上适当位置的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），它们之间的距离为 0.50m．在安装好实验装置后，将小车A放在光电门“1”的上 方，使它在绳子牵引力的作用下，从静止开始沿长木板做匀加速直线运动，测得小车A通过光电门“1”的时间为0.20s，通过光电门“2”的时间为0.1Os．则：
    ①如图3所示，是小车上的挡光片的宽度用游标卡尺测得的示意 图．由图可知，挡光片的宽度为
     
    mm．
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    ②小车通过光电门“2”的速度大小为
     
    m/s（保留二位有效数字）．
    ③小车的加速度大小为
     
    m/s2（保留二位有效数字）．
    ④在该实验中，如果小车及车上的砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那 么，下列图象中不可能出现的是
     
    ．
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    （3）如图所示，是在“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验中，得到的一条纸带，其 中，O为起始点，A、B、C、D、E依次为相邻的计数点，相邻两个计数点之间还有n个点未标出．如果打点计时器使用的交流电的频率为f，小车和 砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那么，在满足实验要求的条件情况下，需要探究的表达式是
     
    （用题中和图中的字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学中有很多研究问题的方法，如控制变量法，类比的方法等．关于物理学方法的使用，下列叙述不恰当的是（　　）
    A、伽利略通过理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因，用到了科学假设和逻辑推理的方法B、探究加速度与合外力、加速度与质量的关系时，用到了控制变量的方法C、引入质点的概念，用到了建立理想模型的方法D、通过类比的方法可知电磁波和机械波都是横波

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    科目：高中物理 来源：2015届山东省莱芜市高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。

    （1）本实验采用的科学方法是        

    A．控制变量法    B． 假设法   C． 理想实验法   D、等效替换法

    （2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小。若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选     组比较合理。

    A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g     

    （3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是（    ）

    A．应先释放小车再接通打点计时器的电源

    B．电火花计时器的工作电源为直流220v

    C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s

    D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态

    （4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a =      m/s2。（小数点后保留两位有效数字）

     

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    科目：高中物理 来源：同步题 题型：不定项选择

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合外力，下列叙述中正确的是

    [     ]

    A．小车所受的合外力就是所挂小盘和砝码的重力
    B．小车所受的合外力的大小等于小盘和砝码通过细绳对小车所施加的拉力
    C．只有平衡摩擦力后，小车所受的合外力才等于细绳对小车的拉力
    D．只有平衡摩擦力后，且小车的质量M远大于小盘与砝码的总质量时，小车所受的合外力才可以认为等于小盘和砝码的重力

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