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    【题目】质点是一种理想化的物理模型，下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）

    A.分子很小一定可以看作质点

    B.地球很大一定不可以看作质点

    C.小球一定可以看作质点

    D.形状不规则的物体有时也可以看作质点

    【答案】D

    【解析】

    物体能否看做质点取决于物体的形状和大小对讨论分析的问题有无影响，所以能否看做质点要具体情况具体分析．答案选D．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平光滑长杆上套有小物块A，细线跨过位于O点的轻质光滑定滑轮，一端连接A，另一端悬挂小物块B，物块A、B质量相等。C为O点正下方杆上的点，滑轮到杆的距离OC=h. 开始时A位于P点，PO与水平方向的夹角为30°。现将A、B静止释放。则下列说法正确的是（ ）

    A. 物块A由P点出发第一次到达C点过程中，速度先增大后减小

    B. 物块A经过C点时的速度大小为

    C. 物块A在杆上长为的范围内做往复运动

    D. 在物块A由P点出发第一次到达C点过程中，物块B克服细线拉力做的功等于B重力势能的减少量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图甲，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．

    （1）一同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图乙中，请作出F﹣L图线．
    （2）由此图线可得出该弹簧的劲度系数k=N/m，弹簧原长L0=m
    （3）该同学实验时将弹簧水平放置与悬挂放置相比较，优点在于 ， 缺点在于 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上，有一质量M=3kg的薄板，板上有质量m=1kg的物块，两者以v0=4m/S的初速度朝相反方向运动．薄板与物块之间存在摩擦且薄板足够长，求

    （1）当物块的速度为3m/S时，薄板的速度是多少？
    （2）物块最后的速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】目前，我国的电磁弹射技术已达到世界先进水平，将很快装备到下一代航母中．航母上舰载机电磁弹射的驱动原理如图所示，当闭合，固定线圈中突然通过直流电流时，线圈左侧的金属环（舰载机）被弹射出去．则

    A. 闭合的瞬间，从左侧看环中的感应电流沿顺时针方向

    B. 若将电池正负极调换后，金属环将向右弹射

    C. 若将金属环置于线圈的右侧，金属环将向左弹射

    D. 若将金属环置于线圈的右侧，金属环将向右弹射

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】、、是静电场中一直线上的三个点，从点释放一个初速度为零的电子，电子仅在电场力的作用下，由点经点运动到点，其电势能随位置的变化关系如图所示，则

    A. 该电场可能是孤立的点电荷产生的

    B. 电子在点加速度的值大于在点加速度的值

    C. 电场中点的电势大于点的电势

    D. 电子从点到点的过程中动能先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根带有绳套的细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条．

    (1)关于两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是____________．（填正确答案标号）

    A．将橡皮条拉伸相同长度即可

    B．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置即可

    C．将橡皮条沿相同方向拉伸即可

    D．将弹簧秤都拉伸到相同刻度即可

    (2)以下观点对减小实验误差有益的是____________．（填正确答案标号）

    A．两细绳必须等长

    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两绳方向应成角，以使算出合力大小

    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当作用在B物体上的水平力F为2N时，三个物体都静止，则物体A与B之间、B与C之间、C与桌面之间的摩擦力大小分别为（　　）

    A.0，0，0
    B.0，1N，1N
    C.0，2N，2N
    D.2N，2N，2N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，足够长的传送带以恒定速率逆时针运行，将一物体轻轻放在传送带顶端，第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段物体与传送带相对静止，匀速运动到达传送带底端。下列说法正确的是( )

    A. 第一阶段摩擦力对物体做正功，第二阶段摩擦力对物体做负功

    B. 第一阶段摩擦力对物体做的功大于第一阶段物体动能的增加量

    C. 第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加量

    D. 全过程物体与传送带间的摩擦生热等于从顶端到底端全过程机械能的增加量

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