如图,放在桌面上的A,B,C三个物块重均为100N,小球P重20N,作用在B的水平力F=20N,整个系统静止,则( )
A.A和B之间的摩擦力是20N B.B和C之间的摩擦力是20N
C.物块C受六个力作用 D.C与桌面间摩擦力为20N
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B 【解析】由于A、B间没有相对的运动趋势,故A、B间没有摩擦力,也可以对A进行受力分析,得A只受到重力与支持力,如果再受到摩擦力的作用,则A就不平衡了,故AB间没有摩擦力的作用,A是不对的;
将B、C看成一个整体,它们受到水平向左的大小为20N的拉力,由于BC处于静止状态,故在水平方向上必然还存在一个向右的,大小也是20N的力,这个力只能由C物体以摩擦力的方式提供,故B是正确的。
物体C受到五个力的作用,一是重力,二是桌面对它的支持力,三是B以它的压力,四是B对C的摩擦力,五是球P通过绳子对它的向右的拉力,其大小可通过共点力平衡的知识求出,也是20N,此时把ABC看成一个整体,则它们与桌面间的摩擦力为零,故物体C与桌面间不存在摩擦力,所以C、D均不正确。
科目:高中物理 来源: 题型:
一步行者以6.0 m/s的速度跑去追赶被红灯阻停的公交车,在跑到距汽车20 m处时,绿灯亮了,汽车即刻以1.0 m/s2的加速度匀加速启动前进,则( )
A.人经6s时间能追上了公共汽车
B.人追不上公共汽车,人车之间的最近距离为2 m
C.人能追上公共汽车,追上车前人共跑了36 m
D.人追不上公共汽车,且车开动后,人车之间的距离先减小,后增大
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科目:高中物理 来源: 题型:
轴上的两个点电荷
和
,
和
之间连线上各点电势高低如图曲线所示(AP>PB),选无穷远处电势为零,从图中可以看出
A.
的电量一定大于
的电量
B.
和
一定是同种电荷
C.P点电场强度为零
D.
和
之间连线上各点电场方向都指向![]()
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下列关于质点的说法中,正确的是
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点
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甲、乙两物体从同一地点向同一方向运动,其速度---时间图象如下图所示(其中OACD是乙的图像),试问:
(1)图中AC、CD、AD段图线各表示什么运动?
(2)t=2s,甲、乙的加速度各是多少?
(3)在什么时刻两物体的速度相同?
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,物体从斜面上A点由静止开始下滑,第一次经光滑斜面AB滑到底端时间为t1;第二次经光滑斜面ACD下滑,滑到底端时间为t2.已知AC+CD=AB,在各斜面的等高处物体的速率相等,试判断( )
A.t1>t2 B.t1=t2 C.t1<t2 D.不确定
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如图所示,物块质量m=0.5kg(可看作质点),它与木板之间动摩擦因数μ1=0.5.长L=3m、质量M=2kg的木板,静止于粗糙水平地面上,木板与水平地面间的动摩擦因数μ2=0.02.现给物块一个初速度v0,使物块从木板的左端滑上木板,物块刚好不会从木板上滑下.g取10m/s2,求:
(1)物块与木板间相对运动的过程中,物块加速度a1的大小及木板加速度a2的大小
(2)物块的初速度v0
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一辆卡车初速度为v0=10m/s,以a=2m/s2的加速度行驶,求:
(1)卡车在3s末的速度v
(2)卡车在6s内的位移x6与平均速度![]()
(3)卡车在第6s内的位移xⅥ
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(1)如图所示的四条纸带,是某同学练习使用打点计时器时得到的纸带(纸带的右端后通过打点计时器)。从点痕的分布情况可以断定:纸带______是匀速通过打点计时器的,纸带______是越走越快的,纸带______是开始越走越快,后来又越走越慢的。
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(2)实验时,打点计时器应接低压______(选填“直流”或“交流”)电源,每隔______s
打一次点。如图是某次实验的纸带,舍去前面比较密的点,从0点开始,每隔四个点取1个计数点,标以1、2、3…那么相邻两个计数点之间的时间间隔为______s,各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,则物体通过1计数点的速度v1=______m/s,通过2计数点的速度v2=______m/s,运动的加速度为______m/s2。
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