| A. | 元电荷实质上是指电子和质子本身 | |
| B. | 如图所示,把C移近导体AB,用手摸一下A端,然后移去C,A、B上的金属箔片仍张开 | |
| C. | 不带电的导体球A与带电量为q的导体球B接触后,A、B所带电量都等于$\frac{q}{2}$ | |
| D. | 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,是因为丝绸失去的正电荷转移到玻璃棒上 |
分析 元电荷是最小电荷量单位;静电感应时,具有近异远同的特点;当两个金属球完全相同时,接触后电荷量是先中和后均分;摩擦起电的实质是电子的得失.
解答 解:A、元电荷实质上是指与电子和质子电量相等的带电量,故A错误;
B、如图所示,把C移近导体AB,用手摸一下A端,导体AB通过人与大地相连成整体,故近端A带负电荷;由于人摸一下然后移去C,不是一直摸着,故A、B都带负电荷,故A、B上的金属箔片仍张开,故B正确;
C、不带电的导体球A与带电量为q的导体球B接触后,如果两个球相同,则A、B所带电量都等于$\frac{q}{2}$,如果不同,则带电量不同,故C错误;
D、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,是因为丝绸得到了玻璃棒的部分电子,故D错误;
故选:B
点评 本题关键是明确摩擦起电、感应起电、接触带电的实质是电子的得失与转移,区分元电荷与电荷,基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a、b两点电场强度不同 | |
| B. | a点电势与b点电势相等 | |
| C. | 把点电荷+Q从c移到d,电势能增加 | |
| D. | M点的电荷受到的库仑力大小为F=k$\frac{{q}^{2}}{{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a点的电场强度大于b点的电场强度 | |
| B. | 同一电荷在b、c两点所受电场力相同 | |
| C. | 将一正电荷沿虚线ad从a移到d点的过程中,电荷的电势能始终保持不变 | |
| D. | d点的电势高于c点的电势 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 分子间距离增大时,分子势能也增大 | |
| B. | 一定质量的理想气体从外界吸热,内能不一定增加 | |
| C. | 在同一液体中观察布朗运动现象,悬浮的固体颗粒越小、液体的温度越高,布朗运动越剧烈 | |
| D. | 热力学第二定律可描述为“不可能使热量由低温物体传递到高温物体” | |
| E. | 一定质量的理想气体,其分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数与气体的体积和温度有关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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