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    3．一物体做匀变速直线运动，加速度大小为2m/s2，以下说法不正确的是（　　）
    A．任意一秒内物体速度变化量大小都是2m/s
    B．每经过一秒物体的速度可能都增大2m/s
    C．任意一秒内的末速度均为初速度的2倍
    D．每经过一秒物体的速度一定增大2m/s

    分析 加速度等于单位时间内的速度变化量，结合加速度的定义式分析判断．

    解答 解：A、物体加速度为2m/s2，知任意一秒内速度变化量为2m/s，故A正确．
    B、由于物体可能做匀加速直线运动，可能做匀减速直线运动，则1s内的速度可能增加2m/s，可能减小2m/s，故B正确，D错误．
    C、加速度等于单位时间内的速度变化量，任意一秒内速度变化量为2m/s不是2倍的关系．故C不正确．
    本题选不正确的，故选：CD．

    点评 解决本题的关键知道加速度的定义式，即加速度等于单位时间内的速度变化量，注意该题物体可能做匀加速直线运动、可能做匀减速直线运动．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，质量M=4.0kg、长L=2.0m的薄木板静置在水平地面上，质量m=1.0kg的小滑块（可视为质点）以速度v0=3.0m/s从木板的左端冲上木板，已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.20．（g取10m/s2）
    （1）若木板固定，求滑块在木板上滑行的时间；
    （2）若木板不固定，且水平地面光滑，求滑块相对木板滑行的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，质量分别为M和m（M＞m）的物块A、B放置在光滑水平面上，在水平恒力F的作用下一起向右做加速运动，则下列说法中正确的是（　　）
    A．A、B的加速度大小为$\frac{F}{M-m}$B．A、B的加速度大小为$\frac{F}{M+m}$
    C．A对B的作用力大小为$\frac{MF}{M-m}$D．A对B的作用力大小为$\frac{mF}{M+m}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．一物体从20m高处自由下落，做自由落体运动，经2s的时间落地，则当它下落1s时，离地的高度为15m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．2013年6月20日上午十点，“神舟七号”航天员王亚平在太空授课过程中，解释太空测质量的原理时应用了牛顿第二定律，某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置测量小车质量．如图1所示为实验装置图，小车通过纸带与电火花打点计时器相连．

    （1）下列说法正确的是BC
    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    B．牵引小车的细绳应跟长木板保持平行
    C．平衡摩擦力后，长木板不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先释放小车再接通电源
    （2）图2为实验中打出的一条纸带的一部分，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则由纸带测量数据可得此次实验中小车运动的加速度的测量值a=3.2m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （3）若实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象如图3所示，设图中直线的斜率均为k，根据牛顿第二定律可知，小车的质量为$\frac{1}{k}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}^{2}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
    A．小车与轨道之间存在摩擦          B．导轨保持了水平状态
    C．钩码的总质量太大                D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a-$\frac{1}{{m}^{2}}$图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．
    （4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图，墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球墙壁接触点为B，足球质量为m，悬绳与墙壁的夹角为α．则足球所受的重力大小为mg，墙壁受到的压力为mg•tanα，足球所受的合力大小为0．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列属于新能源的是新能源的是（　　）
    A．太阳能B．电力C．风力D．天然气

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．图1为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图．实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源．

    ①本实验应用的实验方法是A
    A．控制变量法      B．理想实验法
    ②下列说法中正确的是D
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
    B．在探究加速度与力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-m图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    ③图2是试验中得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2．由图可读出s1=2.36cm，由此求得加速度的大小 a=1.28m/s2．（保留小数点后两位有效数字）
    ④图3为实验小组以细线对小车的拉力F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，在坐标纸上作出a-F关系图线．图线不过原点的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角过小（填“过大”或“过小”）．

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