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【题目】急救车是人民生命的保护神,热爱生命、珍惜生命,社会车辆要主动避让救护车.某急救车正以18m/s的速度火速前进,到达一路口时遇到堵车不得不急刹车等候.若路口长81m,刹车的加速度大小为6m/s2 , 车正好在路口停止线处停住,停止后又等候了2分钟,再以8m/s2的加速度启动,但该车最大时速不得超过72km/h.求:
(1)开始刹车到停止的位移;
(2)本次堵车耽误的时间.

【答案】
(1)

解:根据速度位移公式得,刹车到停止的位移


(2)

解:刹车速度减为零的时间

速度达到最大速度经历的时间 ,速度达到最大经历的位移

速度达到最大后继续匀速运动的时间

若该段过程不刹车,经历的实际

本次堵车耽误的时间△t=t1+t2+t3+120﹣t4=3+2.5+2.8+120﹣6s=122.3s


【解析】(1)根据匀变速直线运动的速度位移公式求出开始刹车到停止的位移.(2)根据速度时间公式求出速度减为零的时间,再根据速度时间公式求出速度达到最大速度的时间以及以最大速度匀速运动的时间,结合这段位移做匀速运动的时间求出由于堵车耽误的时间.
【考点精析】通过灵活运用匀变速直线运动的速度、位移、时间的关系,掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均为矢量式,应用时应规定正方向,然后把矢量化为代数量求解,通常选初速度方向为正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,上下边界间距为l、方向水平向里的匀强磁场区域位于地面上方高l处.质量为m、边长为l、电阻为R的正方形线框距离磁场的上边界l处,沿水平方向抛出,线框的下边界进入磁场时加速度为零.则线框从抛出到触地的过程中( )

A.沿水平方向的分运动始终是匀速运动
B.磁场的磁感应强度为
C.产生的电能为2mgl
D.运动时间为2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个质点正在做匀加速直线运动,用固定的照相机对该质点进行闪光照相,闪光时间间隔为1s.分析照片得到的数据,发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2m,在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m,不可求得( )
A.第1次闪光前质点运动的位移
B.质点运动的加速度
C.从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移
D.质点运动的初速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图(a)所示.

(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
(3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示) . (填李明或张华)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一导线弯成边长为a的等边三角形闭合回路.虚线MN右侧有磁感应强度为B的匀强磁场,方向垂直于回路所在的平面.回路以速度v向右匀速进入磁场,AC边始终与MN垂直.从C点到达边界开始到A点进入磁场为止,下列结论正确的是( )

A.感应电流方向发生改变
B.AC段导线始终不受安培力
C.感应电动势最大值为
D.感应电动势平均值为

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【题目】在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,在相互猛推一下后分别向相反方向运动.假定两板与冰面间的动摩擦因数相同.已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于( )
A.在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.在推的过程中,甲推乙的时间小于乙推甲的时间
C.在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度
D.在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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【题目】如图所示,物体A、B放在物体C上,水平力F作用与A,使A、B、C一起匀速运动,各接触面间的摩擦力的情况是( )

A.A对C有向左的摩擦力
B.C对B有向左的摩擦力
C.物体C受到一个摩擦力的作用
D.C对地面有向右的摩擦力

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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.

(1)当M与m的大小关系满足时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.
(2)一组同学在探究加速度与质量的关系时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应作出a与图象.
(3)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如图2(a)所示.则实验存在的问题是

(4)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的a一F图线,如图2(b)所示.则是两同学做实验时取值不同造成的.
(5)随着F的增大,a一F图线最后会略微向弯曲(填上或下).

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【题目】四个质点作直线运动,它们的速度时间图象分别如下图所示,下列说法中正确的是( )

A.在第2s内,质点(1)(3)(4)做加速运动
B.在第2s末,质点(2)(3)偏离出发点位移相同
C.四个质点在第1s内的平均速度相同
D.在第2s末,质点(4)回到出发点

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