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20.下列事例哪些应用了光的全反射现象(  )
A.光导纤维通讯
B.用三棱镜观察太阳光谱
C.用白光照肥皂膜看到彩色条纹
D.某些光学仪器中用等腰直角玻璃三棱镜改变光路90°

分析 要发生光的全反射,必须光从光密介质进入光疏介质,且入射角大于临界角.例如光从水中进入空气,有可能发生全反射现象.我们在柏油路上常看到前方有一潭水,走进时即没有,这就是光的全反射导致.

解答 解:A、由于光导纤维能全反射,故用来传输光信号、图象信号,故A正确;
B、用三棱镜观察太阳光谱,是利用光的折射率不同,属于光的色散现象.故B错误;
C、用白光照肥皂膜看到彩色条纹是薄膜干涉现象.故C错误;
D、某些光学仪器中用等腰直角玻璃三棱镜改变光路,是利用光的全反射现象.故D正确;
故选:AD.

点评 日常生活中的全反射现象很多,但被我们利用却不多.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.小明想抓获池塘中的一条大鱼,结果鱼受惊后使出洪荒之力斜向右下方匀加速游向池塘深处而逃脱,如图所示,这时鱼所受水的作用力方向可能是(  )
A.水平向左B.水平向右C.竖直向上D.竖直向下

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.一个做自由落体运动的物体,其落地速度为20m/s,重力加速度g取10m/s2,则该物体(  )
A.下落的时间为2sB.距地面的高度为20m
C.下落过程中的平均速度为5m/sD.下落过程中的平均速度为10m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图甲所示,足够长的木板B静置于光滑水平面上,其上放置小滑块A.小滑块A受到随时间t变化的水平拉力F作用时,用传感器测出小滑块A的加速度a,得到如图乙所示的a-F图象,已知g取10m/s2,则(  )
A.小滑块A的质量为3 kg
B.木板B的质量为1 kg
C.当F=6 N时木板B加速度为1 m/s2
D.小滑块A与木板B间动摩擦因数为0.1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.游乐场的一种滑梯,它是由很小一段弧形轨道将倾斜直轨道和水平轨道连接组成的,如图所示.一位小朋友从斜轨道顶端由静止开始自由下滑,经过很小一段弧形轨道滑到水平轨道上,继续滑动一段距离后停下.则小朋友(  )
A.沿倾斜轨道下滑过程中机械能一定增加
B.沿弧形轨道滑动过程中对轨道做了负功
C.沿水平轨道滑动过程中,摩擦力对他做了负功
D.在整个滑动过程中,重力做功和他克服摩擦力的功相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示.有8个完全相同的长方体木板叠放在一起,每个木板的质量为100g.某人用手在这叠木板的两侧加一水平压力F,使木板水平静止.若手与木板之间的动摩擦因数为0.5,木板与木板之间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2.则水平压力F至少为(  )
A.8NB.15NC.16ND.30N

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图甲所示,一质量为m=1kg的物体在水平拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动,从某时刻开始,拉力F随时间均匀减小,物体受到的摩擦力随时间变化的规律如图乙所示,则下列关于物体运动的说法中正确的是
(  )
A.t=1s时物体开始做加速运动
B.t=2s时物体做减速运动的加速度大小为1m/s2
C.t=3s时物体刚好停止运动
D.物体在1~3s内做匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.房顶正在修葺,房顶上固定的一根细线垂到三楼窗沿下,某同学为了测量窗的上沿到房顶的高度,将线的下端系了一个小球,发现当小球静止时,细线恰好与窗子上沿接触且保持竖直,然后打开窗子,让小球在垂直于窗子的竖直平面内摆动,如图所示.
①为了测小球的周期,他用手表测量,在小球达到屋外的最高点时数1,同时开始计时,随后每次到达屋外最高点依次数2、3、4、…数到n时,记下时间为t,于是得出周期为T=$\frac{t}{n}$;②他用尺子测出了小球静止时小球球心到窗上沿的距离L,则:
(l)在①中正确的做法应该是C
A.计数位置应在小球运动的最低点,若第一次至第n次同向经过最低点时间为t,则T=$\frac{t}{n}$
B.计数位置应在最高点,若第一次至第n 次到达最高点时间为t,则T=$\frac{t}{(n-l)}$
C.计数位置应在小球运动的最低点,若第一次至第n次同向经过最低点时间为t,则T=$\frac{t}{(n-l)}$)
D.计数位置应在小球运动的最低点,若第一次至第n次同向经过最低点时间为t,则T=$\frac{2t}{(n-l)}$
(2)用周期T及在最低点球心到窗上沿的距离L,及当地重力加速度g,表示房顶到窗上沿的高度h=$\frac{g{T}^{2}-2πT\sqrt{gl}}{{π}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某探究性学习小组想根据牛顿第二定律求小车的质量,设计了如图1所示的实验装置,装置使用频率为50Hz的交流电源.

(1)实验时他们先调整垫木的位置,使小车不挂配重时能在倾斜的长木板上做匀速直线运动,这样做的目的是为了平衡小车运动过程中所受摩擦力.
(2)根据多条纸带的数据,绘制了小车的加速度与小车所受拉力(测量出配重的重力作为小车所受拉力大小)的a-F图象,如图2所示.由图象可知小车的质量为2kg.
(3)测出小车的质量后,继续用该装置进行实验探究;他们撤掉通过定滑轮悬挂的配重片,用手推动小车,然后放手让小车运动一段时间,再在小车上轻放一物块,得到如图3所示的一条纸带,则所放物块的质量为0.5kg.

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