[题目]在实验中.要采用控制变量法来进行探究.实验装置需要小车．打点计时器．纸带．小沙袋和滑轮垫块.(1)在研究加速度与物体质量的关系中.需要保持不变.而去改变小车质量.来探究小车运动加速度与小车质量的关系.(2)在实验中.为减小实验误差.要把斜面右端垫高一些.以平衡摩擦力.使小车受到合力等于绳对小车的拉力.那么在每次改� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在《探究加速度与物体质量．物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行探究，实验装置需要小车．打点计时器．纸带．小沙袋和滑轮垫块。

（1）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系。

（2）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力，那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？（填“不要”或“要”）。

（3）在寻找到加速度和质量的关系，采用图像方法处理数据，图像坐标应该选用（填“”或“”）。

【答案】（1）盘和盘中砝码的重力

（2）不要

（3）

【解析】试题分析：（1）只有时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，所以在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持盘和盘中砝码的重力不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系。

（2）平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动，让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力，当每次改变重物的质量时，不需要重新调节木板的倾角，即不要重新平衡摩擦力。

（3）由牛顿第二定律可知当合力F不变时与成反比，在图象中应该是双曲线，但是实验得出的各组数据是不是落在同一条双曲线上是不好判断的，但是的关系是正比例函数，此时各组数据是不是落在同一条直线上是非常容易观察的，所以图象坐标应该选用。

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