分析 (1)根据电源的频率,结合频率和周期的关系得出纸带上打出相邻两点间的时间间隔.
(2)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定所需的物理器材.
(3)抓住阻力的存在,一部分能量转化为内能,分析重力势能的减小量和动能增加量的关系.
解答 解:(1)纸带上打出相邻两点的时间间隔T=$\frac{1}{f}=\frac{1}{50}s=0.02s$.
(2)实验中时间可以通过打点计时器得出,不需要秒表,实验中需通过测量点迹间的距离求解瞬时速度,测量点迹间的距离得出重力势能的减小量,所以需要刻度尺,实验中不需要游标卡尺,对于天平,由于质量可以约去,则天平可有可无,故选:C.
(3)由于阻力的存在,重力势能的减小量一部分转化为内能,则重力势能的减小量大于动能的增加量.
故答案为:(1)0.02,(2)C,(3)>.
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及误差产生的原因,抓住重力势能的减小量和动能的增加量是否相等进行验证,注意在第二问中,关于天平的使用,由于验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,也可以不需要天平.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B机械能守恒 | |
| B. | B对A的压力逐渐变小 | |
| C. | B做初速度为零的匀加速直线运动 | |
| D. | B对A的压力做功与A对B的支持力做功代数和为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 它们做圆周运动的万有引力保持不变 | |
| B. | 它们做圆周运动的角速度不断变大 | |
| C. | 体积较大星体圆周运动轨迹半径变大 | |
| D. | 体积较大星体圆周运动的线速度变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 振子从B经O到C完成一次全振动 | |
| B. | 当t=$\frac{1}{3}$s时,振子的位移大小为2.5cm,方向为正 | |
| C. | 振子从B运动到C的过程中,回复力对振子做总功为零 | |
| D. | 从任意位置开始计时,经过2.5s,振子通过的路程均是25cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 每次经过O点时的动能不相同 | |
| B. | 从A到O的过程中加速度不断增加 | |
| C. | 从A到O的过程中速度不断减小 | |
| D. | 从O到A的过程中速度与位移的方向相同 |
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