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【题目】用质量为m、总电阻为R的导线做成边长为l的正方形线框MNPQ,并将其放在倾角为θ的平行绝缘导轨上,平行导轨的间距也为l,如图所示.线框与导轨之间是光滑的,在导轨的下端有一宽度为l(ab=l)、磁感应强度为B的有界匀强磁场,磁场的边界aa'bb'垂直于导轨,磁场的方向与线框平面垂直.线框从图示位置由静止释放,恰能匀速穿过磁场区域.重力加速度为g,:

(1) 线框通过磁场时的速度v.

(2) 线框MN边运动到aa'的过程中通过线框导线横截面的电荷量q.

(3) 通过磁场的过程中,线框中产生的热量Q.

【答案】(1)(2)(3)

【解析】试题分析:(1)线圈通过磁场时,产生感应电流,感应电流在线圈内使线圈产生安培力,根据共点力平衡求得速度;(2)线圈匀速通过磁场区域,根据q=It求得电荷量;(3)根据能量守恒求得产生的热量.

1)感应电动势:

感应电流:

安培力:

线框在磁场区域做匀速运动时,其受力如图所示

由平衡条件得:

解得:匀速运动的速度

2)由得:

所以

3)通过磁场过程中线框沿斜面匀速运动了的距离

由能量守恒定律得:

机械能的减小量为

故产生的热量为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示AB两个物体站在一起以v0=3m/s的速度向右运动,物体中间有少量炸药,经过O点时炸药爆炸,假设所有的化学能全部转化为AB两个物体的动能且两物体仍然在水平面上运动,爆炸后A物体的速度依然向右,大小变为vA=2m/sB物体继续向右运动进入半圆轨道且恰好通过最高点D,已知两物体的质量O点到半圆最低点C的距离,水平轨道的动摩擦因数半圆轨道光滑无摩擦

(1)炸药的化学能E

(2)半圆弧的轨道半径R.

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【题目】如图甲所示,细玻璃管两头封闭,里面灌满了水,个直径小于管内径的蜡块浮在玻璃管顶端处,现将玻璃管迅速调转让端朝下,并让其水平向右运动,如图乙和丙所示。不计阻力和摩擦力,可以观察到蜡块的运动轨迹为图乙和图丙中虚线所示的情况.则关于玻璃管水平方向的运动的判断,下列说法中正确的是:( )

A. 图乙中玻璃管水平方向定是匀加速直线运动

B. 图丙中玻璃管水平方向定是匀速直线运动

C. 图丙中玻璃管水平方向可能是匀速直线运动

D. 图乙中玻璃管水平方向可能是匀速直线运动

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【题目】如图所示,在水平向右的匀强电场中,水平轨道AB连接着一圆形轨道,圆形轨道固定在竖直平面内,其最低点B与水平轨道平滑连接。现有一质量为m、电荷量为q的带正电荷的小球(可视为质点),从离圆形轨道最低点B相距为L处的C点由静止开始在电场力作用下沿水平轨道运动。已知小球所受电场力与其所受的重力大小相等,重力加速度为g,水平轨道和圆形轨道均绝缘,小球在运动过程中所带电荷量q保持不变,不计一切摩擦和空气阻力。求:

(1)匀强电场的电场强度E的大小;

(2)小球由C点运动到B点所用的时间t;

(3)小球运动到与圆形轨道圆心O等高的D点时的速度大小vD

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【题目】如图所示,有两个相邻的有界匀强磁场区域,磁感应强度的大小均为B,磁场方向相反,且与纸面垂直,磁场区域在x轴方向宽度均为a,在y轴方向足够宽.现有一高为a的正三角形导线框从图示位置开始向右匀速穿过磁场区域.若以逆时针方向为电流的正方向,在下图中,线框中感应电流i与线框移动距离x的关系图象正确的是( )

A.

B.

C.

D.

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【题目】如图所示,通电直导线与矩形金属线框位于同一平面内,导线中的电流方向如图所示.若导线中的电流增大,下列说法正确的是:( )

A. 穿过线框的磁通量始终为零 B. 边受到的安培力方向向右

C. 边感应电流的方向为 D. 金属线框受到的安培力方向向右

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【题目】如图, 一半球形的坑,其中坑边缘两点MN刚好与圆心等高。现甲、乙两位同学分别站在MN两点同时将两个小球以v1v2的速度沿如图所示的方向抛出,发现两球刚好落在坑中同一点Q,已知MOQ=60°,忽略空气的阻力。则下列说法正确的是

A. 两球的初速度无论怎样变化,只要落在坑中的同一点,v1v2就为常数

B. 两球抛出的速率之比为1:3

C. 若仅从M点水平抛出的小球,改变抛出的速率,小球可能垂直坑壁落入坑中

D. 若仅增大v1,则两球可在落在坑中前相遇

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【题目】MN是某电场中一条电场线上的两点若在M点释放一个初速度为零的电子电子仅受电场力作用并沿电场线由M点运动到N其电势能Ep随位移x变化的关系如图所示其中电子在M点时的电势能为EpM电子在N点时的电势能为EpN则下列说法正确的是(  )

A. 电子在N点时的动能大于在M点的动能

B. 该电场有可能是匀强电场

C. 该电子运动的加速度越来越小

D. 电子运动的轨迹为曲线

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【题目】如图所示,甲乙两人静止站立在光滑的冰面上,甲的质量,乙的质量.甲轻推了乙一下,结果两人都运动起来,甲运动的速度大小,乙运动的速度大小,方向如图.

)设方向为正方向,求甲、乙两人的动量变化量.

)将甲、乙的动量变化量进行比较,你发现符合什么规律?

)用学过的其它知识来论证这个规律,并说明这一规律的适用条件.

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