如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地。一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于平衡状态。现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离（ ）
A．带点油滴将沿竖直方向向上运动
B．P点的电势将降低
C．带点油滴的电势能将减少
D．电容器的电容减小，两极板带电量减少
科目：高中物理 来源： 题型：
图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源。在小车自身质量未知的情况下，某同学设计了一种通过多次改变小车中砝码质量的方法来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。
(1)有关实验操作，下列说法中不正确的是( )
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C．此实验只需平衡一次摩擦力
D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车
(2)如图为实验中获得的某一条纸带，设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3。根据纸带上计数点的情况，求得加速度的大小a=__________m/s2（结果保留3位有效数字）。
(3)以小车上放置的砝码的总质量m为横坐标，
为纵坐标，在坐标纸上做出-m关系图线。图为按照正确的实验步骤所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________。
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一个物体受到一个与它速度方向相同、随时间变化如图所示的力的作用，物体的速度、加速度的变化情况是( )
A．加速度逐渐增大，速度逐渐增大
B．加速度逐渐增大，速度逐渐减小
C．加速度逐渐减小，速度逐渐增大
D．加速度逐渐减小，速度逐渐减小
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有一横截面积为S的铜导线，流经其中的电流为I，设每单位体积中有n个自由电子，电子的电量为e，此时电子的定向移动速率为υ，在t时间内，通过导体横截面的自由电子数可表示为 （ ）
A．nυSt B．nυt C．
D． 
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如图所示，滑动变阻器阻值变化范围为0～R，定徝电阻阻值为R0，设A、B两端电压恒为U，要使R0获得U/2的电压，应把滑动变阻器的滑片P移到( )
A.R的最上端
B.R的中点偏上
C.R的中点
D.R的中点偏下
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一个表头G，内阻Rg=100Ω,满偏电流Ig=1mA.现改装成量程为0.6A的电流表，需要________（填“串联”或“并联”）一个电阻，该电流表的内阻为_________Ω。（结果保留2位有效数字）
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下列说法中哪些表示的是时刻
A．物体第三秒下落了1米
B．校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 秒
C．某场足球赛开赛了15分钟时甲队攻入一球
D．人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86 min
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在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 ▲ (填字母代号)．
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 ▲ (填字母代号)．
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力； F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是 ▲ .
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