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    下面三个图为探究平行板电容器电容大小决定因素的实验，请将正确结论填在横线上．给电容器充电后与电源断开，即保持电量Q不变，那么

    A．若保持板间距离d不变，正对面积S变小，两板电势差U
    变大
    变大
    ，电容C
    变小
    变小
    ．
    B．若保持S不变，d变大，两板电势差U
    变大
    变大
    ，电容C
    变小
    变小
    ．
    C．若保持S和d都不变，插入介质板后，两板电势差U
    变小
    变小
    ，电容C
    变大
    变大
    ．
    （填“变小”、“变大”或“不变”）
    分析：先根据电容的决定式分析电容的变化，再根据电容的定义式分析板间电势差的变化，判断静电计指针张角的变化．
    解答：解：A：保持板间距离d不变，两极板正对面积减小，根据电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    得知，电容C减小，而电容器的电量Q不变，由电容的定义式C=
    Q
    U
    分析得到，板间电势差U增大；
    B：保持S不变，板间距离d增大，根据电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    得知，电容C减小，而电容器的电量Q不变，由电容的定义式C=
    Q
    U
    分析得到，板间电势差U增大；
    C、保持S和d都不变，插入介质板后，根据电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    得知，电容C增大，而电容器的电量Q不变，由电容的定义式 C=
    Q
    U
    分析得到，板间电势差U减小．
    故答案为：A．变大  变小        B．变大  变小        C．变小   变大
    点评：本题是电容的动态分析问题，由电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    和定义式C=
    Q
    U
    结合进行分析．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

    ①为完成实验，下述操作中必需的是
    BCD
    BCD
    ．
    A．测量细绳的长度              B．测量橡皮筋的原长
    C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度  D．记录悬挂重物后结点 O 的位置
    ②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是
    更换不同的小重物
    更换不同的小重物
    ．
    （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量M（g） 0 30 60 90 120 150
    弹簧总长L（cm） 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
    ①试根据这些实验数据，在图乙所示的坐标纸上作出砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线．
    ②上一问所得图线的物理意义是：
    弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比
    弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比

    ③该弹簧劲度系数k=
    25
    25
     N/m．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究恒力做功和物体动能变化之间的关系”实验中．主要实验步骤如下：

    a．用天平测出小车质量M=0.4kg，并记录．
    b．按图1安装实验器材，先不放小吊盘，调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．
    c．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到用手轻拨小车，打点计时器能打出一系列均匀的点，关闭电源．
    d．吊上小吊盘，放入适当的物块，（吊盘和物块的总重远小于小车的重），将小车停在打点计时器附近，接通电源，后释放小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，关闭电源．
    e．改变吊盘和物块的总质量，更换纸带，重复步骤d，打2～3条纸带．
    完成下列填空：
    ①如图2所示是某次实验中得到的一条纸带的一部分，A、B、C是前面三个相邻的计数点，D、E、F是后面三个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，计数点间的距离如图所示，则打E点时小车的速度大小vE=
    s5-s3
    2T
    s5-s3
    2T
    ；（用题中的物理量符号表示）
    ②要完成本次实验遗漏测量的物理量是：
    小吊盘和物块的总质量m
    小吊盘和物块的总质量m
    ；
    ③利用上图纸带中的物理量，最好从
    B
    B
    点到
    E
    E
    点来探究恒力做功和小车动能变化之间关系．若上述物理量间满足关系式
    mg(s4-s1)=
    1
    2
    M(
    s5-s3
    2T
    )2-
    1
    2
    M(
    s2
    2T
    )2
    mg(s4-s1)=
    1
    2
    M(
    s5-s3
    2T
    )2-
    1
    2
    M(
    s2
    2T
    )2
    ，则表明在上述过程中，恒力做功等于物体动能变化．（重力加速度为g，用上述物理量的符号表示）
    ④某同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离s，计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2-v02，然后建立△v2～s坐标系，通过描点法得到的图象如图3所示，结合图象可求得该次实验中小车所受合外力的大小为
    0.5
    0.5
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

    ①为完成实验，下述操作中必需的是______．
    A．测量细绳的长度　　　　　　　B．测量橡皮筋的原长
    C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度　D．记录悬挂重物后结点 O 的位置
    ②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______．
    （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量M（g）0306090120150
    弹簧总长L（cm）6.007.158.349.4810.6411.79
    ①试根据这些实验数据，在图乙所示的坐标纸上作出砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线．
    ②上一问所得图线的物理意义是：______
    ③该弹簧劲度系数k=______ N/m．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞七中高三（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

    ①为完成实验，下述操作中必需的是______．
    A．测量细绳的长度              B．测量橡皮筋的原长
    C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度  D．记录悬挂重物后结点 O 的位置
    ②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______．
    （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量M（g）306090120150
    弹簧总长L（cm）6.007.158.349.4810.6411.79
    ①试根据这些实验数据，在图乙所示的坐标纸上作出砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线．
    ②上一问所得图线的物理意义是：______
    ③该弹簧劲度系数k=______ N/m．（结果保留两位有效数字）

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